兩岸城鄉3-10歲兒童與家長的行動科技使用、風險感知、素養及管教之調查與介入研究

本研究旨在進行兩岸城鄉地區3-10歲兒童與家長行動科技使用、風險感知、素養及管教的研究，並發展兒童與家長的行動科技素養與風險教育課程、教材與親職教育手冊，執行兒童與家長教育介入及評價，期增進兒童與家長之行動科技素養及風險預防行為。本計畫第一年完成國小中低年級與幼稚園孩童、家長、專家訪談56名，調查台灣台北、屏東與大陸北京、山東3-10歲幼稚園與國小家長共7029名及8-10歲國小學童2754名，第二年完成台灣與大陸國小與幼兒園學童1253名及家長1090名的行動科技安全教育介入研究。結果如下： 1. 行動科技使用：兩岸國小中年級學童約有四成擁有自己手機，三成有平板電腦。台灣國小中年級學童自述行動科技使用一周11小時高於大陸學童一周8小時，兩岸鄉村學童使用行動科技時間顯著高於城市，學童主要為觀看影片及玩遊戲。 2. 行動科技風險行為：台灣近二成國小中年級學童曾與不認識人在網上連繫，高於大陸學童。台灣學童將自己照片或影片張貼在網路高於大陸，大陸學童被霸凌情形較台灣高。 3. 行動科技訊息暴露：兩岸國小中年級學童約三成表示在手機或平板看過暴力訊息，其中七成家長不知道子女在手機或平板暴力訊息暴露近兩成看過色情訊息暴露，其中八成家長不知道子女在手機或平板色情訊息暴露。多項邏輯迴歸分析結果顯示控制家長與學生背景資料，學生擁有手機或平板、使用時間較長、鄉村、大陸，家長較易有不知道子女在手機或平板暴力或色情訊息暴露情形。 4. 行動科技風險感知與素養：兩岸鄉村學童行動科技風險感知及網路安全素養皆較城市學童低，台灣家長對孩童行動科使用風險感知及管教高於大陸家長。複迴歸顯示學童有較高視力保健信念、視力保健效能及較強家長主動性管教者，愈易有行動科技視力保健行為。 5. 行動科技成癮：兩岸鄉村學童行動科技成癮與遊戲成癮傾向高於城市學童，台灣國小中年級學童行動科技成癮與行動科技遊戲成癮傾向較大陸學童高。多元邏輯迴歸分析結果顯示，學童為男性、鄉村、親子關係較不佳、資訊安全素養較低、家長對子女行動科技使用限制性管教較低，較易有網路遊戲成癮情形。 6. 行動科技使用對健康影響：兩岸幼稚園與國小學童行動科技使用時間愈多其睡眠質量與心理社會適應愈不佳。多變項分析結果顯示兩岸學童行動科技遊戲使用時間愈長、網路暴力色情訊息暴露愈多其心理社會適應不良(如情緒症狀、行為問題)愈多而親社會行為愈少。 7. 行動科技安全教育介入：發展兩岸幼兒園與國小學童與家長行動科技使用安全教育介入課程、教材與親職教育手冊，評價結果顯示教育介入可顯著提升幼兒與國小學童行動科技安全使用認知、風險感知、效能與預防行為，及家長的風險認知與管教效能。建議學校推動行動科技安全使用教育活動以提升學生數位素養與家長管教。