個體如何在團體中展現創意?內外在因素、大腦結構與互動式行動學習之調節效果

研究計畫: 政府部門科技部計畫

專案詳細資料

說明

本計畫分析不同創造思考能力者在團體中創意表現,區辨創意相關內在特質(動機、自我效能)、外在工作環境(合作或競爭)以及認知神經因子(大腦局部結構與整體網路連結)調節個體在團體作業下開放式與封閉式創造性問題解決表現,形塑個體在團體下創造思考與創意產出之架構。據此,本計畫發展行動化互動式創意課程,透過提供互動情境以練習團體下創意發想,增進使用者在團體情境下創意自我效能與表現,及提升個體在共同創造力下之個人表現,並改變與創造思考對應腦結構。本計畫基於新興的學習科學典範,整合行為科學、認知神經科學、學習科技,探索個體在團體下創造思考之調節因子,建立綜觀性且前瞻性的共同創造力理論,以供創意教學實務之參考。
狀態進行中
有效的開始/結束日期2020/08/012022/07/31