以架構大綱支援影片教學：人機互動及教學設計與評量

教學影片已是很普遍被使用的學習教材，然而影片連續影像的本質，增加影片學習的困難，此外，觀看影片時，學習者被動的接收資訊，也困難產生高層次的認知思考。本計畫合併架構大綱進入影片播放系統中，開發一個影片架構大綱編輯系統讓老師編輯不同完整度的架構大綱，及開發一個影片架構大綱任務系統，讓學生在觀看影片時完成不同完整度的架構大綱，增加學生影片學習時的互動及學習成效。 本計畫進行了兩個實驗，實驗一是調查不同架構大綱格式(線性架構及階層架構)及不同架構大綱顯示方式(側邊顯示與popup顯示)對學習、Navigation及系統滿意度的影響，結果顯示，階層架構比線性架構對學習及Navigation有較好的支援，特別是在側邊顯示的狀況下，但在系統滿意度上四組卻沒有顯著差異。實驗二則調查不同架構大綱任務(無架構大綱、有部分架構大綱但須將其完成、有完整架構大綱)對學習成效、navigation及系統滿意度的影響，結果顯示，提供完整架構大綱能幫助學習及Navigation，但讓學習者自己建立架構大綱，卻對學習及navigation沒有顯著的幫助，在系統滿意度上三組間也沒有顯著差異。