中體西用抑或日本模式─中國近代學制中「讀經講經」科目的設置

研究計畫: 政府部門科技部計畫

專案詳細資料

說明

本研究主要檢討清末所頒布的近代學制(欽定學堂章程與奏定學堂章程)中所設置的「讀經講經」科目。對於奏定學堂章程,研究現況多認為其不論是在制度、目的、內容、方法等各方面皆模仿日本,被稱為日本模式的學制。且在章程中所設置科目幾乎都與明治日本學制一致,而不是中國傳統教育科目。但被認為唯一具有中國特色的便是讀經講經科目,研究者多認為其設置與中體西用思想有關。 然而讀經講經科目的設置應有其更多元化的因素。除了中國既有的中體西用思想的作用之外,也需注意當時正值晚清派遣視察者赴日進行視察的高峰期、且為中日之間在各項制度交流往來密切的黃金十年。從當時赴日視察者所留下的紀錄,可看到他們留意到了明治日本依然在教育及其他方面重視儒教與經學;另外與中國官民往來的日本人士言論、以及明治時期報章雜誌所刊載的協助中國教育改革的文章或意見中,亦相當重視提倡儒教、經學在中國教育改革中的重要性。因此本研究計畫將主要分析清末赴日視察者所留下的視察日記或東遊日記,以及明治時期日本的報章雜誌中有關儒教與經學對中國教育改革的看法之相關紀錄,藉以描繪出中國近代學制中讀經講經科的設置是否是完全的中體西用的產物?抑或是另一種日本模式的體現。
狀態已完成
有效的開始/結束日期2018/08/012019/07/31

Keywords

  • 近代學制
  • 讀經講經科目
  • 中體西用
  • 日本模式
  • 儒教

指紋

探索此專案觸及的研究主題。這些標籤是根據基礎獎勵/補助款而產生。共同形成了獨特的指紋。