每年專案
個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Yu-Liang Ting 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 8 已完成
-
Development and preliminary validation of the middle school students’ attitudes toward STEM learning scale
Tsai, S. P., Ting, Y. L. & Chu, L., 2025, 於: Research in Science and Technological Education. 43, 1, p. 86-106 21 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Dual-focused STEM hands-on activity for teachers’ professional development
Ting, Y. L. & Tai, Y., 2023, (接受/付印) 於: Asia Pacific Journal of Education.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Tackling the Challenges of Acquiring Web Videos for STEM Hands-On Learning: Example of a Fake Hologram and a Proposed Learning Model
Ting, Y. L., Tsai, S. P., Tai, Y. & Tseng, T. H., 2022, Learning and Collaboration Technologies. Designing the Learner and Teacher Experience - 9th International Conference, LCT 2022, Held as Part of the 24th HCI International Conference, HCII 2022, Proceedings. Zaphiris, P. & Ioannou, A. (編輯). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 140-153 14 p. (Lecture Notes in Computer Science (including subseries Lecture Notes in Artificial Intelligence and Lecture Notes in Bioinformatics); 卷 13328 LNCS).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 會議論文篇章
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Tackling the Challenges of Acquiring Web Videos for STEM Hands-On Learning: Example of a Fake Hologram and a Proposed Learning Model
Ting, Y. L., Tsai, S. P., Tai, Y. & Tseng, T. H., 2022 7月 1, 於: International Journal of Online Pedagogy and Course Design. 12, 3研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
-
The design of computer multimedia material for english language learning
Ting, Y. L. & Tai, Y., 2021.研究成果: 會議貢獻類型 › 會議論文 › 同行評審