每年研究成果
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研究成果
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Measuring industrial design self-efficacy and anxiety
Chien, Y. H., Lin, K. Y., Hsiao, H. S., Chang, Y. S. & Chan, S. C., 2021, (接受/付印) 於: International Journal of Technology and Design Education.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Development of an ai userbot for engineering design education using an intent and flow combined framework
Chien, Y. H. & Yao, C. K., 2020 十一月 2, 於: Applied Sciences (Switzerland). 10, 22, p. 1-14 14 p., 7970.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取 -
Effects of web-based versus classroom-based STEM learning environments on the development of collaborative problem-solving skills in junior high school students
Lin, K-Y., Yu, K-C., Hsiao, H. S., Chang, Y. S. & Chien, Y-H., 2020 三月 1, 於: International Journal of Technology and Design Education. 30, 1, p. 21-34 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The development of an artificial intelligence assistant for participatory design in the engineering design educational environment
Chien, Y-H., Hsiao, H. S., Chang, Y. S. & Yao, C. K., 2020 一月 1, The Impact of the 4th Industrial Revolution on Engineering Education - Proceedings of the 22nd International Conference on Interactive Collaborative Learning, ICL2019 – Volume 1. Auer, M. E., Hortsch, H. & Sethakul, P. (編輯). Springer, p. 358-365 8 p. (Advances in Intelligent Systems and Computing; 卷 1134 AISC).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 會議貢獻
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Technology-enhanced learning: An optimal CPS learning application
Chien, Y. H., 2019 八月 1, 於: Sustainability (Switzerland). 11, 16, 4415.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取4 引文 斯高帕斯（Scopus）