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與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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查看啟用 Yi-Lin Chen 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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專案
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A New Interpretation of Fostering Virtue Through Character Friendship: Significance of Shame in Aristotle’s Idea of Friendship
Chen, Y. L., 2023, 於: Journal of Research in Education Sciences. 68, 1, p. 137-165 29 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
VALUES AND PROBLEMS OF MORAL ADMIRATION AND ITS IMPLICATIONS FOR CHARACTER AND MORAL EDUCATION: AN EXEMPLARIST PERSPECTIVE
貢獻的翻譯標題 :道德欽佩感的價值、疑慮與品德教育 啟示—楷模主義的觀點 研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Needed “Assembling the Parts Into a Whole”: The Turn of Moral Identity and Its Implications for Character Education
Chen, Y. L., 2022 12月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 67, 4, p. 255-283 29 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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COMMENTARY ON URMSON’S IDEA OF SUPEREROGATION AND ITS IMPLICATIONS FOR CHARACTER AND MORAL EDUCATION
貢獻的翻譯標題 :Urmson 超義務理念評析及其品德教育 蘊義 研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Confucian virtue ethics and Confucian character education
Chen, Y. L., 2020 11月 5, Virtues and Virtue Education in Theory and Practice: Are Virtues Local or Universal?. Taylor and Francis, p. 227-240 14 p.研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章