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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
劉 宇挺
特聘教授
英語學系
電話
(02)7749-1788
電子郵件
yeutingliu
gapps.ntnu.edu
tw
h-index
h10-index
h5-index
364
引文
12
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
334
引文
12
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
123
引文
7
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
2009
2025
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(6)
研究成果
(32)
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(1)
類似的個人檔案
(9)
指紋
查看啟用 Yeu-Ting Liu 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
learning
100%
levels
70%
gain
55%
performance
48%
implementation
43%
education
33%
comparative evaluations
32%
processing
31%
data
29%
attitudes
29%
speech
24%
schools
18%
capacity
17%
size
15%
variations
14%
design
14%
control
13%
feedback
13%
corrections
12%
teaching
12%
accuracy
12%
production
11%
constraints
10%
increasing
10%
china
9%
applications
9%
information
9%
universities
8%
utilities
8%
inclusions
8%
testing
8%
roots
8%
prediction
8%
colleges
8%
uptake
8%
adolescents
8%
reduction
8%
drawing
8%
eyes
8%
educational tools
8%
tools
8%
environment
8%
hybrids
8%
transformations
8%
dynamics
8%
sensitivity
8%
surveys
8%
demand
6%
modeling
5%
equations
5%
Social Sciences
Language Learner
18%
Flipped Classroom
17%
Low Achievers
17%
Gifted Students
17%
English as a Foreign Language
15%
English
12%
Discourse
11%
Foreign Languages
9%
Language Development
9%
Study Abroad
8%
English Vocabulary
8%
Teacher Identity
8%
Comparative Study
8%
Learning Motivation
8%
Gamification
8%
Bilingual Education
8%
Meta-Analysis
8%
Learning Resource
8%
game based learning
8%
Micro Level
8%
Eye Tracking
8%
Physical Education
8%
Classroom Practice
8%
Translanguaging
6%
Language Instruction
6%
Population Censuses
5%
Macro Level
5%
Teacher Education Program
5%
Arts and Humanities
L2 learners
22%
Vocabulary Acquisition
21%
English as a Foreign Language
17%
Efficacy
16%
Intonation
13%
EFL learners
13%
Cognitive
10%
Second language
9%
Nonverbal
8%
Affective
8%
Corrective feedback
8%
Phonological
8%
Digital
8%
Oral Presentation
8%
L2 writing
8%
Discourse
8%
Novice
8%
Translanguaging
8%
Classroom Practice
8%
captions
6%
Linguistic Competence
6%
Discourse Function
6%
Potency
5%
