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個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 3 健康與福祉
指紋
查看啟用 Yeu-Ting Liu 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 9 已完成
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「看見」聲音的視覺輔助：「電腦化視覺符號」、「節奏手勢」和「節奏註記」對不同學習型態第二語言學習者聽力理解的助益研究
Liu, Y.-T. (PI)
2024/08/01 → 2025/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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不同「非語言類」視覺輔助對於提升不同語言程度、認知背景外語學習者在理解多模聽力語料之相對效益研究
Liu, Y.-T. (PI)
2022/08/01 → 2023/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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越早越好？還是充分沈浸？「學齡早晚」與「接觸時數」對於英語為外語學習者之顯性與隱性文法發展長期研究
Liu, Y.-T. (PI)
2019/08/01 → 2021/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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Enhancing Foreign Language Listening with Visual Scaffolds: Computerized Visuals, Beat Gestures, and Rhythm Annotation
貢獻的翻譯標題 :以視覺鷹架提升外語聽力理解：電腦化視覺化呈現、節拍手勢與視覺化節奏標註 研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Gesture to Learn, Hum to Speak: Promoting L2 Pronunciation through Non-Verbal Techniques
貢獻的翻譯標題 :用手勢學語言，用哼聲練發音：非語言技巧促進第二語言發音學習 研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取2 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Listening in Digital Contexts: How EFL Learners Navigate Cognitive and Metacognitive Strategies Across Modality and Proficiency
Nguyen, T. B. H. & Liu, Y. T., 2026, (接受/付印) 於: International Journal of Applied Linguistics.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Bridging bilingual boundaries: Taiwan’s nationwide strategy for EFL transformation
Chen, I. S. J., Liu, Y. T., YOROZUYA, R. & UCHINO, S., 2025 12月, 於: Humanities and Social Sciences Communications. 12, 1, 585.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取3 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
From Rookies to Referees: Examining the Classroom Practices of Novice and Seasoned Bilingual Physical Education Teachers
Lin, S. A., Liu, Y. T. & Chen, C. Y. D., 2025 6月, 於: Taiwan International ESP Journal. 16, 1, p. 1-58 58 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審