個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 14 水下生命
指紋
查看啟用 Wen-Yu Lee 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 2 已完成
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Support for self-regulated learning in immersive virtual reality – An experimental design for science learning
Hsu, Y. T. & Lee, S. W. Y., 2026 1月, 於: Education and Information Technologies. 31, 1, p. 269-300 32 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取2 !!Link opens in a new tab 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Curiosity, Interest, and Engagement: Unpacking Their Roles in Students’ Learning within a Virtual Game Environment
Tu, H. Y. & Lee, S. W. Y., 2025 1月, 於: Journal of Educational Computing Research. 62, 8, p. 1995-2019 25 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
9 !!Link opens in a new tab 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Validating an assessment of scientific modeling competence and mapping junior high school students’ development status
Kuo, C. Y. & Lee, S. W. Y., 2025, (接受/付印) 於: Research in Science and Technological Education.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Investigating the effects of explicit instructional approaches on students’ understanding of scientific models and modeling
Lee, S. W. Y., 2024, 於: Research in Science and Technological Education. 42, 3, p. 578-594 17 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 !!Link opens in a new tab 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Students’ beliefs about computer programming predict their computational thinking and computer programming self-efficacy
Lee, S. W. Y., Liang, J. C., Hsu, C. Y. & Tsai, M. J., 2024, 於: Interactive Learning Environments. 32, 8, p. 4088-4108 21 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
11 !!Link opens in a new tab 引文 斯高帕斯（Scopus）