每年研究成果
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研究成果
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Design ideas for an issue-situation-based board game involving multirole scenarios
Cheng, P. H., Yeh, T. K., Chao, Y. K., Lin, J. & Chang, C. Y., 2020 三月 1, 於: Sustainability (Switzerland). 12, 5, 2139.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Development of an issue-situation-based board game: A systemic learning environment for water resource adaptation education
Cheng, P. H., Yeh, T. K., Tsai, J. C., Lin, C. R. & Chang, C. Y., 2019 三月 1, 於: Sustainability (Switzerland). 11, 5, 1341.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
開啟存取9 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Multiple epigenetic biomarkers for evaluation of students' academic performance
Lee, L. C., Su, M. T., Cho, Y. C., Lee-Chen, G. J., Yeh, T. K. & Chang, C. Y., 2019 六月, 於: Genes, Brain and Behavior. 18, 5, e12559.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Analyses of EEG oscillatory activities during slow and fast repetitive movements using holo-hilbert spectral analysis
Hsu, H. T., Lee, W. K., Shyu, K. K., Yeh, T. K., Chang, C. Y. & Lee, P. L., 2018 九月, 於: IEEE Transactions on Neural Systems and Rehabilitation Engineering. 26, 9, p. 1659-1668 10 p., 8410891.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Comparison of animation and static-picture based instruction: Effects on performance and cognitive load for learning genetics
Yang, C., Jen, C. H., Chang, C. Y. & Yeh, T. K., 2018 一月 1, 於: Educational Technology and Society. 21, 4, p. 1-11 11 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
6 引文 斯高帕斯（Scopus）