每年專案
個人檔案
學歷
| 美國南加州大學哲學博士(主修比較教育/教育政策與行政) |
研究專長
教育政策與行政、高等教育、性別與教育、比較教育、教育社會學
經歷
| 2021 - 迄今 | 國立臺灣師範大學教育研究與創新中心 主任 |
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Peiying Chen 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 2 已完成
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Towards Problematic Design Thinking: Guiding Meaning-Driven Curriculum Evaluation
Chen, M. J., Chen, P., Chang, Y. H., Guo, C. Y. & Liao, Y. S., 2024 3月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 69, 1, p. 207-239 33 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Creating individual and organizational readiness for change: conceptualization of system readiness for change in school education
Wang, T., Olivier, D. F. & Chen, P., 2023, 於: International Journal of Leadership in Education. 26, 6, p. 1037-1061 25 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
26 引文 斯高帕斯（Scopus） -
開啟存取
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評介《民主專業主義：公民參與與專業倫理、 認同與實作的再建構》
Chen, P. Y. & Ko, C. Y., 2021, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 29, 1, p. 115-122 8 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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變革準備度的概念架構發展及應用之教育研究
Chen, P., Wang, T., Olivier, D. & 邱淑娟, 2021 6月, 於: 教育學刊. 56, p. 1-43 43 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審