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Effects of metacognitive scaffolding on students' performance and confidence judgments in simulation-based inquiry
Wang, H. S., Chen, S. & Yen, M. H., 2021 12月, 於: Physical Review Physics Education Research. 17, 2, 020108.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A framework for self-regulated digital learning (SRDL)
Yen, M. H., Chen, S., Wang, C. Y., Chen, H. L., Hsu, Y. S. & Liu, T. C., 2018 10月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 34, 5, p. 580-589 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
19 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Assessing Metacognitive Components in Self-Regulated Reading of Science Texts in E-Based Environments
Yen, M. H., Wang, C. Y., Chang, W. H., Chen, S., Hsu, Y. S. & Liu, T. C., 2018 6月 1, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 16, 5, p. 797-816 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
11 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Facilitating understanding of image formation through the luminous ray model mediated by virtual simulation
Wang, H. S., Chen, S. & Yen, M. H., 2018 10月 1, 於: American Journal of Physics. 86, 10, p. 777-785 9 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The influence of memory updating and number sense on junior high school math attainment
Yen, M. H., Han, C. C., Yu, P. C., Yang, T. H., Didino, D., Butterworth, B. & Yen, N. S., 2017 2月 1, 於: Learning and Individual Differences. 54, p. 30-40 11 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus）