每年研究成果
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研究成果
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A framework for self-regulated digital learning (SRDL)
Yen, M. H., Chen, S., Wang, C. Y., Chen, H. L., Hsu, Y. S. & Liu, T. C., 2018 十月 1, 於 : Journal of Computer Assisted Learning. 34, 5, p. 580-589 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
6 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Assessing Metacognitive Components in Self-Regulated Reading of Science Texts in E-Based Environments
Yen, M. H., Wang, C. Y., Chang, W. H., Chen, S., Hsu, Y. S. & Liu, T. C., 2018 六月 1, 於 : International Journal of Science and Mathematics Education. 16, 5, p. 797-816 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
7 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Facilitating understanding of image formation through the luminous ray model mediated by virtual simulation
Wang, H. S., Chen, S. & Yen, M. H., 2018 十月 1, 於 : American Journal of Physics. 86, 10, p. 777-785 9 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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The influence of memory updating and number sense on junior high school math attainment
Yen, M. H., Han, C. C., Yu, P. C., Yang, T. H., Didino, D., Butterworth, B. & Yen, N. S., 2017 二月 1, 於 : Learning and Individual Differences. 54, p. 30-40 11 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The role of university students’ informal reasoning ability and disposition in their engagement and outcomes of online reading regarding a controversial issue: An eye tracking study
Yen, M-H. & Wu, Y. T., 2017 十月 1, 於 : Computers in Human Behavior. 75, p. 14-24 11 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus）