Mei-zhen Wu

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1 類似的個人檔案

3 期刊論文
1 回顧評介論文

Toward an Ideal Model of Teacher Collaboration: a Focus on Listening Instruction of 5th Grade Classes in Taiwan: 中外師協同教學之效率: 以英語聽力教學為例
貢獻的翻譯標題: 中外師協同教學之效率: 以英語聽力教學為例Wu, A. M. C., 2024 9月, 於: English Teaching and Learning. 48, 3, p. 319-345 27 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 連結會在新分頁中打開引文斯高帕斯（Scopus）
Native-English-Speaking Teachers: Do They Bring Values to EFL Learners? A Study on Listening Proficiency of Taiwanese Elementary School Students
貢獻的翻譯標題: 英語為母語的外籍英語教師對於台灣小學生英語聽力之影響Wu, A. M. C., 2021 3月, 於: English Teaching and Learning. 45, 1, p. 89-107 19 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 連結會在新分頁中打開引文斯高帕斯（Scopus）
Becoming reflective readers: A case study of group discussion in reading
Chen, H. C., Chern, C. L. & Wu, A. M. C., 2016 3月 1, 於: English Teaching and Learning. 40, 1, p. 1-24 24 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
5 連結會在新分頁中打開引文斯高帕斯（Scopus）
Using peer-led story discussions with junior college EFL learners
Chen, H. C., Wu, A. M. C. & Chern, C. L., 2014, 於: Journal of Asia TEFL. 11, 1, p. 65-93 29 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 連結會在新分頁中打開引文斯高帕斯（Scopus）

吳 美貞

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研究成果

Toward an Ideal Model of Teacher Collaboration: a Focus on Listening Instruction of 5th Grade Classes in Taiwan: 中外師協同教學之效率: 以英語聽力教學為例

Native-English-Speaking Teachers: Do They Bring Values to EFL Learners? A Study on Listening Proficiency of Taiwanese Elementary School Students

Becoming reflective readers: A case study of group discussion in reading

Using peer-led story discussions with junior college EFL learners

吳美貞