每年專案
個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Kuen-Yi Lin 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
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「應用不同專業工程設計程序發展STEM教學模組以培養高中生STEM職涯興趣與關鍵能力之研究」兼子計畫一「應用土木工程專家的工程設計程序發展STEM教學模組以培養高中生STEM職涯興趣與關鍵能力之研究」
Lin, K.-Y. (PI)
2018/08/01 → 2019/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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Comparing the Aha! experience to resilience in innovation performance predicted by creative self-efficacy
Hong, J. C., Lin, K. Y., Chang, M. W. & Chiang, C. H., 2026 3月, 於: Thinking Skills and Creativity. 59, 101992.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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A Six-stage Instructional Design Model for Collaborative Implementation of Integrated STEM Education
Ku, C. J., Lin, K. Y., Kwon, H. & Kelley, T. R., 2025, 於: Journal of Technology Education. 36, 2, p. 25-60 36 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A systematic review of engineering practice in K-12 STEM studies
Kidd, N., Tang, K. S. & Lin, K. Y., 2025, (接受/付印) 於: Research in Science and Technological Education.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Development of children's creativity and attitudes toward block play within a STEAM-based digital storytelling learning environment
Kao, C. P., Sutherland, M. & Lin, K. Y., 2025, (接受/付印) 於: Interactive Learning Environments.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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EFFECTS OF PSYCHOLOGICAL CAPITAL AND COGNITION ON STEM LEARNING IN IOT SMART ENERGY-SAVING PROJECTS
Sie, Y. J. & Lin, K. Y., 2025, 於: Journal of Baltic Science Education. 24, 2, p. 340-359 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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