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與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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Development and effectiveness evaluation of a STEM-based game-design project for preservice primary teacher education
Tsai, F. H., Hsiao, H. S., Yu, K. C. & Lin, K. Y., 2022 11月, 於: International Journal of Technology and Design Education. 32, 5, p. 2403-2424 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
6 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A Framework for Implementing an Engineering-Focused STEM Curriculum
Fan, S. C., Yu, K. C. & Lin, K. Y., 2021 12月, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 19, 8, p. 1523-1541 19 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
12 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Behavioral intentions of technology teachers to implement an engineering-focused curriculum
Yu, K. C., Wu, P. H., Lin, K. Y., Fan, S. C., Tzeng, S. Y. & Ku, C. J., 2021 12月, 於: International Journal of STEM Education. 8, 1, 48.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Effects of web-based versus classroom-based STEM learning environments on the development of collaborative problem-solving skills in junior high school students
Lin, K. Y., Yu, K. C., Hsiao, H. S., Chang, Y. S. & Chien, Y. H., 2020 3月 1, 於: International Journal of Technology and Design Education. 30, 1, p. 21-34 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
21 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Structural Relationships among High School Students’ Scientific Knowledge, Critical Thinking, Engineering Design Process, and Design Product
Yu, K. C., Wu, P. H. & Fan, S. C., 2020 8月 1, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 18, 6, p. 1001-1022 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
7 引文 斯高帕斯（Scopus）