每年專案
個人檔案
研究專長
雙語教育、全英語課程
學歷
| 美國德州農工大學博士 |
經歷
| 2021 - 迄今 | 國立臺灣師範大學師資培育學院 專案助理教授 |
| 2020 - 2021 | 國立臺灣師範大學師資培育學院 博士後研究員 |
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Keith M. Graham 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 1 已完成
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Assessing the impact of pre-lecture reading compliance on lecture comprehension in English-medium instruction courses
Graham, K. M., 2024 3月, 於: Journal of English for Academic Purposes. 68, 101367.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Examining the criterion validity of curriculum-based measurement of writing (CBM-W) with young EFL learners
Graham, K. M., 2024 8月, 於: Research Methods in Applied Linguistics. 3, 2, 100108.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Interrogating the general English proficiency requirements for prospective Taiwanese bilingual teachers
Graham, K. M., 2024, (接受/付印) 於: Journal of Multilingual and Multicultural Development.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Teachers’ Views Toward the English as a Lingua Franca Perspective: A Systematic Review
Norman, L. N. M., Dardashti, A. D., Zohoor, S., Graham, K. M. & Eslami, Z. R., 2024 9月, 於: International Journal of Society, Culture and Language. 12, 2, p. 1-13 13 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Using the ROAD-MAPPING framework to inform english-medium instruction professional development in Taiwan
Graham, K. M. & Eslami, Z. R., 2023 2月 21, Researching English-Medium Higher Education: Diverse Applications and Critical Evaluations of the ROAD-MAPPING Framework. Taylor and Francis Inc., p. 117-136 20 p.研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章
2 引文 斯高帕斯（Scopus）