每年專案
個人檔案
研究專長
數學教育
學歷
國立臺灣師範大學 數學系博士 |
經歷
2016/9 - 迄今 國立臺灣師範大學數學系 教授 |
2013/2 - 2016/8 國立臺灣師範大學數學系 副教授 |
2008/8 - 2013/1 國立臺灣師範大學數學系 副教授 |
2005/8 - 2008/7 國立彰化師範大學數學系 助理教授 |
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG),以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標:
指紋
查看啟用 Kai-Lin Yang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料,或
專案
- 5 已完成
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Effects of non-digital games integrated with digital games for advancing fifth graders’ spatial reasoning abilities
Yang, K. L. & Chen, C. Y., 2024 4月, 於: Education and Information Technologies. 29, 5, p. 6341-6356 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
5 引文 斯高帕斯(Scopus) -
Exploring the Feasibility of Co-construction Among Mathematics Teachers and Teacher Educators: Analysis of Discourse in a Product-based Teacher Professional Development Program
Wang, T. Y., Yang, K. L. & Lin, F. L., 2024, 於: Mathematics Teacher Education and Development. 26, 1, 3.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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German and Taiwanese secondary students’ mathematical modelling task value profiles and their relation to mathematical knowledge and modelling performance
Yang, K. L., Krawitz, J., Schukajlow, S., Yang, C. C. & Chang, Y. P., 2024 9月, 於: European Journal of Psychology of Education. 39, 3, p. 2969-2989 21 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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A conceptual framework for assessing transdisciplinary STEM practices
Fang, S. C., Yang, K. L. & Fan, S. C., 2023, (接受/付印) 於: Research in Science and Technological Education.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯(Scopus) -
ASSESSMENT OF REFLECTION SKILLS EMBEDDED IN MATHEMATICAL LITERACY
Yang, K. L., Chen, C. H., Wu, W. R. & Chen, Y. Z., 2023, Proceedings of the 46th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education, 2023. Ayalon, M., Koichu, B., Leikin, R., Rubel, L. & Tabach, M. (編輯). Psychology of Mathematics Education (PME), p. 348 1 p. (Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education; 卷 1).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 會議論文篇章