每年專案
個人檔案
研究專長
數學教育
學歷
| 國立臺灣師範大學 數學系博士 |
經歷
| 2016/9 - 迄今 國立臺灣師範大學數學系 教授 |
| 2013/2 - 2016/8 國立臺灣師範大學數學系 副教授 |
| 2008/8 - 2013/1 國立臺灣師範大學數學系 副教授 |
| 2005/8 - 2008/7 國立彰化師範大學數學系 助理教授 |
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Kai-Lin Yang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 5 已完成
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A conceptual framework for assessing transdisciplinary STEM practices
Fang, S. C., Yang, K. L. & Fan, S. C., 2025, 於: Research in Science and Technological Education. 43, 1, p. 272-293 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
6 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Development and validation of an instrument for assessing secondary students’ transdisciplinary STEM practices
Yang, K. L., Fang, S. C. & Fan, S. C., 2025 12月, 於: International Journal of STEM Education. 12, 1, 5.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Identity and experience matter: Differences between secondary STEM teachers’ self-efficacy and commitment in integrated STEM teaching activities
Yang, K. L., Wu, H. K., Wu, J. Y., Lin, K. Y. & Hsu, Y. S., 2025, 於: Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education. 21, 4, p. 1-14 14 p., em2609.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Values of mathematics as a pivot of the perceptions of secondary mathematics teachers in iSTEM education
Yang, K. L., He, X. B., Tambunan, S. N. B. & Zhang, Q., 2025, 於: Research in Science and Technological Education. 43, 1, p. 328-346 19 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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AN EMPIRICAL EVALUATION OF USING INSTRUCTIONAL VIDEOS IN DIFFERENTIATED INSTRUCTION FOR EIGHTH GRADERS’ LEARNING OF MATHEMATICAL PROBLEM SOLVING
Dai, Y. H. & Yang, K. L., 2024, 於: Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 2, p. 152-159 8 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 會議論文 › 同行評審