每年研究成果
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Effects of learning physics using Augmented Reality on students’ self-efficacy and conceptions of learning
Cai, S., Liu, C., Wang, T., Liu, E. & Liang, J. C., 2021 一月, 於: British Journal of Educational Technology. 52, 1, p. 235-251 17 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Investigating learners' engagement and science learning outcomes in different designs of participatory simulated games
Lee, S. W. Y., Shih, M., Liang, J. C. & Tseng, Y. C., 2021 五月, 於: British Journal of Educational Technology. 52, 3, p. 1197-1214 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Modelling the Relationship Between Chinese University Students’ Authentic Language Learning and Their English Self-efficacy During the COVID-19 Pandemic
Lian, J., Chai, C. S., Zheng, C. & Liang, J. C., 2021 六月, 於: Asia-Pacific Education Researcher. 30, 3, p. 217-228 12 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Relationships among affect, hardiness and self-efficacy in first aid provision by airline cabin crew
Yu, Y. C. & Liang, J. C., 2021 二月 2, 於: International journal of environmental research and public health. 18, 4, p. 1-20 20 p., 2108.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Structural Validation for the Developmental Model of Computational Thinking
Tsai, M. J., Liang, J. C., Lee, S. W. Y. & Hsu, C. Y., 2021, (接受/付印) 於: Journal of Educational Computing Research.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審