Jon Chao Hong

2015

Larvae phobia relevant to anxiety and disgust reflected to the enhancement of learning interest and self-confidence

Hong, J. C., Lu, C. C., Hwang, M. Y., Kuo, Y. C., Wang, C. C. & Chou, C. Y., 2015 8月 1, 於: Learning and Individual Differences. 42, p. 147-152 6 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

Parental monitoring and helicopter parenting relevant to vocational student's procrastination and self-regulated learning

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Kuo, Y. C. & Hsu, W. Y., 2015 8月 1, 於: Learning and Individual Differences. 42, p. 139-146 8 p.

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49 引文斯高帕斯（Scopus）

Self-efficacy relevant to competitive anxiety and gameplay interest in the one-on-one competition setting

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Tai, K. H. & Lin, P. C., 2015 10月 29, 於: Educational Technology Research and Development. 63, 5, p. 791-807 17 p.

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20 引文斯高帕斯（Scopus）

2014

Positive affect predicting worker psychological response to cyber-bullying in the high-tech industry in Northern Taiwan

Hong, J. C., Chien-Hou, L., Hwang, M. Y., Hu, R. P. & Chen, Y. L., 2014, 於: Computers in Human Behavior. 30, p. 307-314 8 p.

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23 引文斯高帕斯（Scopus）

Scientific reasoning correlated to altruistic traits in an inquiry learning platform: Autistic vs. realistic reasoning in science problem-solving practice

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Liao, S., Lin, C. S., Pan, Y. C. & Chen, Y. L., 2014 6月, 於: Thinking Skills and Creativity. 12, p. 26-36 11 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

Using a "prediction-observation-explanation" inquiry model to enhance student interest and intention to continue science learning predicted by their Internet cognitive failure

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Liu, M. C., Ho, H. Y. & Chen, Y. L., 2014, 於: Computers and Education. 72, p. 110-120 11 p.

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83 引文斯高帕斯（Scopus）

Using calibration to enhance students' self-confidence in English vocabulary learning relevant to their judgment of over-confidence and predicted by smartphone self-efficacy and English learning anxiety

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Tai, K. H. & Chen, Y. L., 2014 3月, 於: Computers and Education. 72, p. 313-322 10 p.

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47 引文斯高帕斯（Scopus）

2013

A comparative study of the learning effectiveness of a blended and embodied interactive video game for kindergarten students

Hong, J. C., Tsai, C. M., Ho, Y. J., Hwang, M. Y. & Wu, C. J., 2013 2月, 於: Interactive Learning Environments. 21, 1, p. 39-53 15 p.

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14 引文斯高帕斯（Scopus）

Applying the BaGua to revitalize the creative problem solving process during a goal oriented contest

Hong, J. C., Hwang, M. Y. & Tai, K. H., 2013 8月, 於: Thinking Skills and Creativity. 9, p. 120-128 9 p.

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9 引文斯高帕斯（Scopus）

Comparing the retention and flow experience in playing Solitary and Heart Attack games of San Zi Jing: A perspective of Dual Process Theory

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Chen, W. C., Lee, C. C., Lin, P. H. & Chen, Y. L., 2013, 於: Computers and Education. 69, p. 369-376 8 p.

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12 引文斯高帕斯（Scopus）

Gender and prior science achievement affect categorization on a procedural learning task

Hong, J. C., Lu, C. C., Wang, J. L., Liao, S., Wu, M. R., Hwang, M. Y. & Lin, P. H., 2013 4月, 於: Thinking Skills and Creativity. 8, 1, p. 92-101 10 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Gender differences in cognitive load and competition anxiety affect 6th grade students' attitude toward playing and intention to play at a sequential or synchronous game

Hwang, M. Y., Hong, J. C., Cheng, H. Y., Peng, Y. C. & Wu, N. C., 2013 1月, 於: Computers and Education. 60, 1, p. 254-263 10 p.

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65 引文斯高帕斯（Scopus）

How the Elderly Can Use Scientific Knowledge to Solve Problems While Designing Toys: A Retrospective Analysis of the Design of a Working UFO

Chen, M. Y., Hong, J. C., Hwang, M. Y. & Wong, W. T., 2013 6月, 於: Educational Gerontology. 39, 6, p. 386-397 12 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Persistence temperament associated with children playing math games between touch panel and embodied interaction

Jong, J. T., Hong, J. C. & Yen, C. Y., 2013 12月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 29, 6, p. 569-578 10 p.

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8 引文斯高帕斯（Scopus）

The innovativeness and self-efficacy predict the acceptance of using iPad2 as a green behavior by the government's top administrators

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Ting, T. Y., Tai, K. H. & Lee, C. C., 2013 4月, 於: Turkish Online Journal of Educational Technology. 12, 2, p. 313-320 8 p.

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12 引文斯高帕斯（Scopus）

Using the saliency-based model to design a digital archaeological game to motivate players' intention to visit the digital archives of Taiwan's natural science museum

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Chen, Y. J., Lin, P. H., Huang, Y. T., Cheng, H. Y. & Lee, C. C., 2013, 於: Computers and Education. 66, p. 74-82 9 p.

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21 引文斯高帕斯（Scopus）

Vitalizing creative learning in science and technology through an extracurricular club: A perspective based on activity theory

Hong, J. C., Chen, M. Y. & Hwang, M. Y., 2013 4月, 於: Thinking Skills and Creativity. 8, 1, p. 45-55 11 p.

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14 引文斯高帕斯（Scopus）

2012

Computer self-efficacy, competitive anxiety and flow state: Escaping from firing online game

Hong, J. C., 2012 7月, 於: Turkish Online Journal of Educational Technology. 11, 3, p. 70-76 7 p.

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16 引文斯高帕斯（Scopus）

Effects of cognitive style on digital jigsaw puzzle performance: A GridWare analysis

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Tam, K. P., Lai, Y. H. & Liu, L. C., 2012 5月, 於: Computers in Human Behavior. 28, 3, p. 920-928 9 p.

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40 引文斯高帕斯（Scopus）

Gender differences in social cognitive learning at a technological project design

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Wong, W. T., Lin, H. C. & Yau, C. M., 2012 11月, 於: International Journal of Technology and Design Education. 22, 4, p. 451-472 22 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

The relations between students' anxiety and interest in playing an online game

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Hsu, T. F. & Chen, Y. J., 2012 4月, 於: Turkish Online Journal of Educational Technology. 11, 2, p. 255-263 9 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

Using eight trigrams (BaGua) approach with epistemological practice to vitalize problem-solving processes: A confirmatory analysis of R&D managers

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Chen, Y. J., Chen, M. Y. & Liu, L. C., 2012 12月, 於: Thinking Skills and Creativity. 7, 3, p. 187-197 11 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

大專校院學生節能減碳行為意圖之研究

洪榮昭(Jon-Chao H & 傅惠筠(Hui-Yun F, 2012, 於: Bulletin of Educational Psychology. 44, 2, p. 373-387 15 p.

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2011

Applying the technology acceptance model in a study of the factors affecting usage of the Taiwan digital archives system

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Hsu, H. F., Wong, W. T. & Chen, M. Y., 2011 11月, 於: Computers and Education. 57, 3, p. 2086-2094 9 p.

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63 引文斯高帕斯（Scopus）

Collaborative learning in technological project design

Hong, J. C., Yu, K. C. & Chen, M. Y., 2011 8月, 於: International Journal of Technology and Design Education. 21, 3, p. 335-347 13 p.

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28 引文斯高帕斯（Scopus）

Effect of self-worth and parenting style on the planned behavior in an online moral game

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Wang, C. K., Hsu, T. F., Chen, Y. J. & Chan, C. H., 2011 4月, 於: Turkish Online Journal of Educational Technology. 10, 2, p. 82-90 9 p.

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12 引文斯高帕斯（Scopus）

Elders' usability, dependability, and flow experiences on embodied interactive video games

Hwang, M. Y., Hong, J. C., Hao, Y. W. & Jong, J. T., 2011 8月, 於: Educational Gerontology. 37, 8, p. 715-731 17 p.

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33 引文斯高帕斯（Scopus）

Innovation strategies for organizational change in a tea restaurant culture: A social behavior perspective

Horng, J. S., Hu, M. L., Hong, J. C. & Lin, Y. C., 2011, 於: Social Behavior and Personality. 39, 2, p. 265-274 10 p.

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8 引文斯高帕斯（Scopus）

設計體驗式探究鷹架教學應用於非制式科學教育－不同探究能力學童的學習比較

盧秀琴(Chow-Chin L, 洪榮昭(Jon-Chao H & 陳月雲(Yueh-Yun C, 2011, 於: 科學教育學刊. 19, 4, p. 359-381 23 p.

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2010

Non-native Chinese language learners' attitudes towards online vision-based motion games

Hao, Y., Hong, J. C., Jong, J. T., Hwang, M. Y., Su, C. Y. & Yang, J. S., 2010 11月, 於: British Journal of Educational Technology. 41, 6, p. 1043-1053 11 p.

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29 引文斯高帕斯（Scopus）

台灣地區勞工工作生活品質調查研究

洪榮昭(Jon-Chao H & 林婉茹(Wan-Ju L, 2010, 於: 人力資源管理學報. 10, 4, p. 83-100 18 p.

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2009

Assessing the educational values of digital games

Hong, J. C., Cheng, C. L., Hwang, M. Y., Lee, C. K. & Chang, H. Y., 2009 10月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 25, 5, p. 423-437 15 p.

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86 引文斯高帕斯（Scopus）

Perceived competency disparities between pre-service training and job demands of primary school administrators

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Hsu, L. C. & Lee, C. K., 2009 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 54, 3, p. 29-51 23 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Playfulness-based design in educational games: A perspective on an evolutionary contest game

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Lu, C. H., Cheng, C. L., Lee, Y. C. & Lin, C. L., 2009, 於: Interactive Learning Environments. 17, 1, p. 15-35 21 p.

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46 引文斯高帕斯（Scopus）

運用社區資源實施5Why鷹架式提問教學活動

盧秀琴(Chow-Chin L, 柯琳耀(Lin-Yao K & 洪榮昭(Jon-Chao H, 2009, 於: 教育實踐與研究. 22, 2, p. 1-32 32 p.

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2008

"5 Why"鷹架式提問提升國小學生學習成就與科學探究學習能力之研究～以“如何做麵包？”教學模組為例

盧秀琴, 洪榮昭(Jon-Chao H & 蔡春微(Chun-Wei T, 2008, 於: 科學教育學刊. 16, 4, p. 395-413 19 p.

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

A Toy Clinic Shop: Innovation management in a Shin-Tai elementary school

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Liang, H. W. & Chang, H. W., 2008 11月, 於: Educational Gerontology. 34, 11, p. 1018-1033 16 p.

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7 引文斯高帕斯（Scopus）

Competency disparity between pre-service teacher education and in-service teaching requirements in Taiwan

Hong, J. C., Horng, J. S., Lin, C. L. & ChanLin, L. J., 2008 1月, 於: International Journal of Educational Development. 28, 1, p. 4-20 17 p.

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17 引文斯高帕斯（Scopus）

2007

影響教師創意教學因素之研究－以綜合活動領域為例

洪久賢, 洪榮昭(Jon-Chao H, 林麗娟 & 蔡長艷(Chang-Yen T, 2007, 於: 師大學報：教育類. 52, 2, p. 49-71 23 p.

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

2006

Factors influencing technology integration in teaching: A Taiwanese perspective

Chanlin, L. J., Hong, J. C., Horng, J. S., Chang, S. H. & Chu, H. C., 2006 2月, 於: Innovations in Education and Teaching International. 43, 1, p. 57-68 12 p.

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59 引文斯高帕斯（Scopus）

2005

Creative teachers and creative teaching strategies

Horng, J. S., Hong, J. C., ChanLin, L. J., Chang, S. H. & Chu, H. C., 2005 7月, 於: International Journal of Consumer Studies. 29, 4, p. 352-358 7 p.

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130 引文斯高帕斯（Scopus）

E-learning的發展與運用

洪榮昭, 2005, 於: 台灣教育. 631, p. 2-10 9 p.

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2004

國中小創意教師教學策略之研究—四位創意教學特優教師的個案分析

洪榮昭(Jon-Chao H, 林雅玲(Ya-Ling L & 林展立, 2004, 於: Bulletin of Educational Psychology. 35, 4, p. 375-392 18 p.

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

2003

A study on thinking strategy between experts and novices of computer games

Hong, J. C. & Liu, M. C., 2003 3月, 於: Computers in Human Behavior. 19, 2, p. 245-258 14 p.

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

66 引文斯高帕斯（Scopus）

Chi and Organizational Creativity: A Case Study of Three Taiwanese Computer Firms

Hong, J. C., Hwang, I. Y. & Lin, C. L., 2003 12月, 於: Creativity and Innovation Management. 12, 4, p. 202-210 9 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

皮亞杰認知發展階段的新詮釋

許瑛玿 & 洪榮昭, 2003, 於: 科學教育月刊. 260, p. 2-9 8 p.

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皮亞傑認知發展階段的新詮釋

許瑛玿 & 洪榮昭, 2003, 於: 科學教育月刊. 260, p. 2-9 8 p.

研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

傑出科技創作學童創造特質分析－以機器人競賽為例

洪榮昭(Jon-Chao H, 康鳳梅(Fong-Mei K & 林展立(Chan-Li L, 2003, 於: 師大學報：科學教育類. 48, 2, p. 239-253 15 p.

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2000

台灣師大少年發明教室活動介紹

洪榮昭 & 朱永裕, 2000, 於: 科技博物. 4, 6, p. 115-121 7 p.

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1999

Knowledge management in the learning organization

Hong, J. C. & Kuo, C. L., 1999 7月 1, 於: Leadership & Organization Development Journal. 20, 4, p. 207-215 9 p.

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40 引文斯高帕斯（Scopus）

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