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1989 …2020

每年研究成果

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研究成果

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文章
2020

Acceptance of youtube applied to dance learning

Hong, J. C., Chen, M. L. & Ye, J. H., 2020 一月, 於 : International Journal of Information and Education Technology. 10, 1, p. 7-13 7 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

開啟存取

Elementary school students learn arduino programming to assemble sensory-controlled works

Lu, C. C., Hong, J. C., Chen, F. F. & Ma, S. Y., 2020 四月, 於 : International Journal of Information and Education Technology. 10, 4, p. 265-270 6 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

開啟存取
2019
4 引文 斯高帕斯(Scopus)

How situational interest affects individual interest in a STEAM competition

Hong, J. C., Chang, C. H., Tsai, C. R. & Tai, K. H., 2019 八月 13, 於 : International Journal of Science Education. 41, 12, p. 1667-1681 15 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

1 引文 斯高帕斯(Scopus)
1 引文 斯高帕斯(Scopus)

Policy acceptance of technical vocational education: A perspective from a new act on field study

Hong, J. C., Ye, J. H. & Fan, J. Y., 2019 三月, 於 : Journal of Research in Education Sciences. 64, 1, p. 181-212 32 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

Practicing abductive reasoning: The correlations between cognitive factors and learning effects

Hwang, M. Y., Hong, J. C., Ye, J. H., Wu, Y. F., Tai, K. H. & Kiu, M. C., 2019 九月, 於 : Computers and Education. 138, p. 33-45 13 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

開啟存取

Revolutionary drawing: Measuring adaptive and innovative creativity

Hong, J. C., Tai, K. H., Chen, P. H. & Su, S. Z., 2019 九月, 於 : Journal of Research in Education Sciences. 64, 3, p. 143-168 26 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

1 引文 斯高帕斯(Scopus)
開啟存取
1 引文 斯高帕斯(Scopus)

STEM整合教育應用於時尚設計領域之效用

葉建宏, 洪榮昭(J C H & 范靜媛, 2019, 於 : 紡織綜合研究期刊. 29, 1, p. 17-23 7 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

The effect of the “Prediction-observation-quiz-explanation” inquiry-based e-learning model on flow experience in green energy learning

Hong, J. C., Tsai, C. R., Hsiao, H-S., Chen, P. H., Chu, K. C., Gu, J. & Sitthiworachart, J., 2019 五月 1, 於 : Computers and Education. 133, p. 127-138 12 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

3 引文 斯高帕斯(Scopus)
2018
1 引文 斯高帕斯(Scopus)
2 引文 斯高帕斯(Scopus)

The effects of metacognition on online learning interest and continuance to learn with MOOCs

Tsai, Y. H., Lin, C. H., Hong, J. C. & Tai, K. H., 2018 六月, 於 : Computers and Education. 121, p. 18-29 12 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

34 引文 斯高帕斯(Scopus)
4 引文 斯高帕斯(Scopus)

「外籍生在臺文化涵化量表」的信效度衡鑑與潛在剖面分析

王暄博(Hsuan-Po W, 林振興(Zhen-Xing L, 蔡雅薰(Ya-Hsun T & 洪榮昭(Jon-Chao H, 2018, 於 : 測驗學刊. 65, 1, p. 1-28 28 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

2017
9 引文 斯高帕斯(Scopus)
8 引文 斯高帕斯(Scopus)

Confusion affects gameplay

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Tai, K. H., Kuo, Y. C. & Lin, P. C., 2017 十月, 於 : Learning and Individual Differences. 59, p. 119-126 8 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

1 引文 斯高帕斯(Scopus)
29 引文 斯高帕斯(Scopus)
9 引文 斯高帕斯(Scopus)

Social Categorization on Perception Bias in the Practice of Microteaching

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Lu, C. C. & Tsai, C. R., 2017 二月 1, 於 : Research in Science Education. 47, 1, p. 185-201 17 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

1 引文 斯高帕斯(Scopus)

The effect of consumer innovativeness on perceived value and continuance intention to use smartwatch

Hong, J. C., Lin, P. H. & Hsieh, P. C., 2017 二月 1, 於 : Computers in Human Behavior. 67, p. 264-272 9 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

82 引文 斯高帕斯(Scopus)

以準實驗設計探析學生袋包設計創造力-以干擾理論為例

葉建宏(Jian-Hong Y, 洪榮昭(Jon C H & 范靜媛(Jing-Yun F, 2017, 於 : 華岡紡織期刊. 24, 4, p. 238-243 6 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

2016
3 引文 斯高帕斯(Scopus)
6 引文 斯高帕斯(Scopus)

Integrating a moral reasoning game in a blended learning setting: effects on students' interest and performance

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Wu, N. C., Huang, Y. L., Lin, P. H. & Chen, Y. L., 2016 四月 2, 於 : Interactive Learning Environments. 24, 3, p. 572-589 18 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

4 引文 斯高帕斯(Scopus)
7 引文 斯高帕斯(Scopus)

Internet cognitive failure relevant to self-efficacy, learning interest, and satisfaction with social media learning

Hong, J. C., Hwang, M. Y., Szeto, E., Tsai, C. R., Kuo, Y. C. & Hsu, W. Y., 2016 二月 1, 於 : Computers in Human Behavior. 55, p. 214-222 9 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

33 引文 斯高帕斯(Scopus)

Learning with Social Media: How do Preservice Teachers Integrate YouTube and Social Media in Teaching?

Szeto, E., Cheng, A. Y. N. & Hong, J. C., 2016 二月 1, 於 : Asia-Pacific Education Researcher. 25, 1, p. 35-44 10 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

17 引文 斯高帕斯(Scopus)

Mindfulness in learning safe sex via social media: Perspectives of personality and experiential value

Hong, J. C., Tsai, C. R., Fan-Chiang, C. & Hwang, M. Y., 2016 十一月 1, 於 : Computers in Human Behavior. 64, p. 337-346 10 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

3 引文 斯高帕斯(Scopus)
1 引文 斯高帕斯(Scopus)
4 引文 斯高帕斯(Scopus)
7 引文 斯高帕斯(Scopus)
7 引文 斯高帕斯(Scopus)
2015
12 引文 斯高帕斯(Scopus)

Comparing animated and static modes in educational gameplay on user interest, performance and gameplay anxiety

Hong, J. C., Lin, M-P., Hwang, M-Y., Tai, K. H. & Kuo, Y. C., 2015 十月 1, 於 : Computers and Education. 88, p. 109-118 10 p.

研究成果: 雜誌貢獻文章

10 引文 斯高帕斯(Scopus)