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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
戴 建耘
工業教育學系
電機工程學系
https://orcid.org/0000-0001-9351-5895
電子郵件
dai@ntnu.edu.tw
42
引文
來源:Scopus
5
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
1999
2017
每年研究成果
概覽
指紋
網路
研究成果
(31)
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(1)
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Moderator Effects
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Lead User
Business & Economics
Knowledge Transfer
Business & Economics
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國家層面的近期外部共同作業。通過按一下圓點深入探索詳細資料。
研究成果
每年研究成果
1999
2017
42
引文
5
h-指數
20
文章
11
會議貢獻
每年研究成果
每年研究成果
An empirical research on relationships between subjective judgement, technology acceptance tendency and knowledge transfer
Yuan, Y. H., Tsai, S. B.,
Dai, C. Y.
, Chen, H. M., Chen, W. F., Wu, C. H., Li, G. & Wang, J.,
2017 九月
,
於:
PloS one.
12
,
9
, e0183994.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
文章
›
同行評審
開啟存取
empirical research
Empirical Research
Transfer (Psychology)
Personnel
Technology
10
引文 斯高帕斯(Scopus)
Moderator effects of proactive knowledge transfer among knowledge transfer usefulness, management, and innovation: A study of knowledge innovation effective model construction
Chen, H. M., Yuan, Y. H., Wu, C. H. &
Dai, C. Y.
,
2017 一月 1
,
於:
International Journal of Knowledge Management.
13
,
1
,
p. 16-33
18 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
文章
›
同行評審
Moderator Effects
Knowledge Transfer
Moderators
Knowledge Innovation
Usefulness
1
引文 斯高帕斯(Scopus)
UTAUT2 based predictions of factors influencing the acceptance of optical translation measurement devices based on the lead user theory
Huang, C. Y.
,
Dai, C. Y.
& Chen, H. M.,
2016 八月 10
,
2016 International Conference on Applied System Innovation, IEEE ICASI 2016.
Institute of Electrical and Electronics Engineers Inc.
, 7539951. (2016 International Conference on Applied System Innovation, IEEE ICASI 2016).
研究成果
:
書貢獻/報告類型
›
會議貢獻
Lead User
Lead
Prediction
Acceptance
Influencing Factors
高職電機電子群教師教學信念、教師專業發展與教學效能關係之研究
張明文(Ming-Wen C, 張忠興(Chung-Hsing C, 游玉英, 高曼婷 &
戴建耘(Chien-Yun D
,
2016
,
於:
技術及職業教育學報.
6
,
3
,
p. 45-65
21 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
文章
›
同行評審
Causal complexities to evaluate the effectiveness of remedial instruction
Day, J-Y.
& Huang, D. H.,
2015 四月 1
,
於:
Journal of Business Research.
68
,
4
,
p. 894-899
6 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
文章
›
同行評審
Electronic Learning
Blended Learning
Partial Least Squares
Student Achievement
Learning Model
8
引文 斯高帕斯(Scopus)