Jia-Li Huang

每年研究成果

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聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：

指紋

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Outcomes of the application of performance-based assessment system for educational practicums
Huang, J. L. & Wu, C. Y., 2021, 於: Journal of Research in Education Sciences. 66, 1, p. 1-38 38 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
Construction of the situational judgment tests for teachers
Chao, T. Y., Sung, Y. T. & Huang, J. L., 2020 8月 7, 於: Asia-Pacific Journal of Teacher Education. 48, 4, p. 355-374 20 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文斯高帕斯（Scopus）
師資職前教師專業素養與課程基準之建構及其運用
黃嘉莉(Jia-Li H, 陳學志(Hsueh-Chih C, 王俊斌(Chun-Ping W & 洪仁進, 2020, 於: Journal of Research in Education Sciences. 65, 2, p. 1-35 35 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

7 引文斯高帕斯（Scopus）
A historical approach on the government-funded system for teacher preparation
Huang, J. L., 2019, 於: Journal of Research in Education Sciences. 64, 2, p. 99-130 32 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文斯高帕斯（Scopus）
Singapore’s School Excellence Model and student learning: evidence from PISA 2012 and TALIS 2013
Huang, J., Tang, Y., He, W. & Li, Q., 2019 1月 2, 於: Asia Pacific Journal of Education. 39, 1, p. 96-112 17 p.
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6 引文斯高帕斯（Scopus）