每年研究成果
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研究成果
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Construction and application of teacher professional standards and curriculum baseline for preservice teacher education
Huang, J. L., Chen, H. C., Wang, C. P. & Hung, J. C., 2020, 於: Journal of Research in Education Sciences. 65, 2, p. 1-35 35 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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Construction of the situational judgment tests for teachers
Chao, T. Y., Sung, Y. T. & Huang, J-L., 2020 八月 7, 於: Asia-Pacific Journal of Teacher Education. 48, 4, p. 355-374 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
師資職前教師專業素養與課程基準之建構及其運用
黃嘉莉(Jia-Li H, 陳學志(Hsueh-Chih C, 王俊斌(Chun-Ping W & 洪仁進, 2020, 於: Journal of Research in Education Sciences. 65, 2, p. 1-35 35 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
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A historical approach on the government-funded system for teacher preparation
Huang, J. L., 2019 一月 1, 於: Journal of Research in Education Sciences. 64, 2, p. 99-130 32 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Singapore’s School Excellence Model and student learning: evidence from PISA 2012 and TALIS 2013
Huang, J., Tang, Y., He, W. & Li, Q., 2019 一月 2, 於: Asia Pacific Journal of Education. 39, 1, p. 96-112 17 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 文章 › 同行評審