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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
王 宏均
副教授
英語學系
https://orcid.org/0000-0003-3521-7042
電話
(02)7749-1762
電子郵件
wanghc
gapps.ntnu.edu
tw
h-index
h10-index
h5-index
200
引文
7
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
189
引文
6
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
169
引文
5
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
2006
2023
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指紋
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排序方式
重量
按字母排序
Arts & Humanities
L2 Learners
100%
English People
82%
Taiwanese
77%
EFL Learners
60%
Creativity
52%
Metaphoric
40%
Language Teachers
36%
Learner Perceptions
35%
English Proficiency
32%
Elicitation Task
30%
Intercultural Competence
29%
Negotiation of Meaning
29%
Learning English
29%
Oral Production
28%
Selection Task
27%
Mixed Methods
27%
Collocation
26%
Female Artists
26%
Oral Communication
26%
Language
25%
English Majors
25%
Gender Stereotypes
25%
Augmented Reality
25%
Tabloids
24%
Taiwan
24%
Picture Books
24%
YouTube
23%
English as a Foreign Language
23%
Artist
22%
Adult Learners
20%
Predictors
19%
Language Acquisition
19%
Ideology
19%
Nursing
19%
Task Effects
16%
Instructional Materials
15%
Teaching English
12%
Creative Thinking
12%
Inner Speech
12%
Practitioner Research
10%
Evaluation
10%
English Curriculum
10%
Controlled
9%
Course Design
9%
Student Perceptions
9%
Enhancement
9%
Interpersonal Interaction
9%
Food Culture
8%
Classroom Learning
8%
Self-directed Learning
8%
Social Sciences
creativity
82%
Taiwan
34%
foreign language
28%
university
28%
teaching
27%
student
27%
classroom
25%
learning
24%
oral communications
22%
achievement motivation
22%
English language
21%
learning motivation
21%
intrinsic motivation
19%
video
19%
teacher
19%
artist
17%
virtual reality
17%
action research
16%
stereotype
15%
self-efficacy
14%
ideology
14%
nursing
14%
speaking
14%
Teaching
11%
anxiety
11%
metaphor
11%
evaluation
9%
tutor
9%
gender
9%
resources
8%
performance
8%
curriculum
6%
confidence
5%
interaction pattern
5%
news report
5%
group interaction
5%
interaction
5%