每年專案
個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 3 健康與福祉 -
SDG 4 優良教育 -
SDG 10 減少不平等
指紋
查看啟用 Huey-Jiuan Chen 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 12 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 5 已完成
研究成果
- 10 期刊論文
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Relationship between Academic Stress and Academic Emotions among High School Students: The Parallel Mediating Analysis of the Dual Pathways of Basic Psychological Need Satisfaction and Frustration
Chen, H. J., Huang, J. C. & Lin, H. I., 2025, 於: Bulletin of Educational Psychology. 56, 3, p. 507-538 32 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The Relationship Between Temporal Metacognition and Academic Emotions Among College Students: The Serial Mediating Effects of Sense of Purpose and Academic Resilience
Lu, C. H. & Chen, H. J., 2025 3月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 70, 1, p. 255-283 29 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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The Relationship of Parent Involvement, Motivational Resilience, Flourishing, and Academic Performance: A Comparison of New Immigrant and Non-Immigrant Adolescents in Taiwan
Chen, H. J., Lin, H. I. & Chen, P. Y., 2025, 於: Bulletin of Educational Psychology. 56, 3, p. 651-682 32 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Relationship between Perfectionism, Academic Burnout, and Life Satisfaction in University Students: School Belonging as a Mediator
Lin, Y. W. & Chen, H. J., 2024, 於: Bulletin of Educational Psychology. 56, 1, p. 191-224 34 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Time to Achieve Well-Being: Mediation Effect of Self-Identity on Temporal Metacognition and Psychological Well-Being in Adolescents
Chen, Y. H., Lu, C. H. & Chen, H. J., 2024, 於: Bulletin of Educational Psychology. 56, 2, p. 453-476 24 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審