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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
劉 惠美
教授
特殊教育學系
復健諮商研究所
https://orcid.org/0000-0001-9586-7675
電話
(02)7749-5013
電子郵件
liumei
ntnu.edu
tw
h-index
h10-index
h5-index
2213
引文
15
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
155
引文
7
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
33
引文
3
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
2000
2024
每年研究成果
概覽
指紋
網路
研究計畫
(5)
研究成果
(55)
類似的個人檔案
(7)
指紋
查看啟用 Huei-Mei Liu 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
speech
100%
children
87%
infants
82%
learning
49%
acoustics
35%
adults
30%
brain
29%
data
21%
china
19%
design
17%
schools
17%
performance
17%
processing
14%
production
14%
control
13%
space
11%
pitches
11%
newborns
10%
modulation
10%
levels
10%
taiwan
10%
correlations
9%
comparative evaluations
9%
risks
8%
interactions
8%
education
8%
information
8%
mapping
8%
modifications
8%
volume
7%
prediction
7%
errors
7%
psychological behavior
7%
variations
7%
psychology
7%
pain
7%
resources
7%
detection
7%
genetics
7%
retention
7%
synthesis
7%
testing
7%
handbooks
7%
france
7%
nmr imaging
7%
implants
7%
margins
7%
hypothesis
6%
size
5%
frequency modulation
5%
Psychology
Children
74%
Infant
54%
Abilities
31%
Discrimination
29%
Reading
28%
Groups
24%
Language Development
23%
Speech Perception
22%
Developmental Change
15%
Longitudinal Study
15%
Syllable
15%
Comprehension
13%
Lexicons
11%
Preschool
9%
Toddlers
7%
Research
7%
Child Development
7%
Cerebral Palsy
7%
Developmental Language Disorder
7%
Social Interaction
7%
Middle School
7%
Specific Language Impairment
7%
Resources
7%
Retention
7%
Phonological Awareness
7%
Reading Development
7%
Special Need
7%
Attention Deficit
7%
Wellbeing
7%
Executive Function
7%
Functional Magnetic Resonance Imaging
7%
Individual Differences
7%
Picture Book
7%
Judgement
6%
Language Skill
5%
Word Learning
5%