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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
劉 惠美
教授
特殊教育學系
復健諮商與高齡福祉研究所
https://orcid.org/0000-0001-9586-7675
電話
(02)7749-5013
電子郵件
liumei
ntnu.edu
tw
h-index
h10-index
h5-index
2475
引文
15
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
96
引文
6
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
31
引文
3
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
2000 …
2026
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類似的個人檔案
(6)
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查看啟用 Huei-Mei Liu 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
children
100%
speech
92%
infants
68%
learning
50%
acoustics
30%
brain
29%
adults
24%
implants
23%
schools
20%
performance
19%
data
17%
design
17%
china
15%
correlations
15%
processing
13%
taiwan
13%
control
12%
education
12%
production
11%
levels
11%
size
11%
comparative evaluations
10%
interventions
10%
space
9%
pitches
9%
interactions
8%
assessments
8%
newborns
8%
modulation
8%
errors
7%
risks
7%
units
7%
prediction
7%
information
6%
mapping
6%
psychological behavior
6%
modifications
6%
volume
6%
variations
5%
psychology
5%
testing
5%
pain
5%
resources
5%
detection
5%
genetics
5%
retention
5%
synthesis
5%
handbooks
5%
france
5%
nmr imaging
5%
Psychology
Speech Perception
44%
Speaking Child
40%
Economic and Social Development
27%
Language Development
25%
Developmental Change
24%
Infancy
17%
Preschooler
17%
Language Skill
12%
Toddlers
12%
Longitudinal Analysis
12%
Cerebral Palsy
11%
Sensation of Hearing
9%
Education
9%
Word Learning
8%
Developmental Language Disorder
8%
Regression Analysis
7%
Head Turn
7%
Preschool
7%
Language Learning
6%
Social Interaction
5%
Middle School
5%
Specific Language Impairment
5%
Reading Development
5%
Special Need
5%
Picture Book
5%
Language Ability
5%
Infant Speech Perception
5%
Early Language Learning
5%
Critical Period
5%
Habituation
5%
Neural Network
5%
Attention Deficit Hyperactivity Disorder
5%
High School Student
5%
Grammatical Development
5%
Executive Function
5%
Circadian Rhythm
5%
Kindergarten
5%
Phonological Awareness
5%
Cochlear Implant
5%
Cognitive Neuroscience
5%
Neurobiology
5%
Functional Magnetic Resonance Imaging
5%
Individual Differences
5%
Arts and Humanities
Infancy
11%
Young Adults
11%
Acoustic Analysis
11%
Speech Intelligibility
11%
Nouns
9%
Speaker
7%
Grammatical Development
5%
Infant-directed speech
5%
Toddlers
5%
Foreign Languages
5%
Lexical tone
5%
Fast mapping
5%
Speech Sound
5%
talkers
5%
