Huei-Mei Liu

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Distinctive patterns of language and executive functions contributing to reading development in chinese-speaking children with ADHD
Chen, Y., Tsao, F. M., Liu, H. M. & Huang, Y. J., 2022, (接受/付印) 於: Reading and Writing.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
Relationship between Fast Mapping, Retention, and Expressive Vocabulary in Mandarin-Speaking Toddlers
Lai, P. Y. & Liu, H. M., 2022, 於: Bulletin of Educational Psychology. 53, 4, p. 801-826 26 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
周歲前睡眠節律變化與兩歲語言成長速度之關連性
Lu, H. H., Tsao, F. M. & Liu, H. M., 2022, 於: Contemporary Educational Research Quarterly. 30, 1, p. 149-184 36 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文斯高帕斯（Scopus）
Relationships between speech perception, phonological awareness, and speech production in preschool-age children with speech sound disorder
Chien, H. Y. & Liu, H. M., 2021, 於: Bulletin of Educational Psychology. 52, 4, p. 909-934 26 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
Introduction
Liu, H. M., Tsao, F. M. & Li, P., 2020, Chinese Language Learning Sciences. Springer Nature, p. 1-7 7 p. (Chinese Language Learning Sciences).
研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章