每年研究成果
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學習情境中的個人成就目標與作弊接受度之關係：以學業自我效能為調節變項
彭淑玲, 黃博聖 & 陳學志(Hsueh-Chih C, 2019, 於: Journal of Research in Education Sciences. 64, 4, p. 87-113 27 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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隱式情緒刺激對演講者評價之影響：情緒對比抑或情緒制約?
陳學志(Hsueh-Chih C & 楊立行(Lee-Xieng Y, 2005, 於: 中華心理學刊. 47, 1, p. 83-98 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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擴散性思考與聚斂性思考的交會：有限解答之擴散性思考測驗之編製與信效度檢驗
陳學志(Hsueh-Chin C, 洪素蘋(Su-Pin H, 許禕芳(Yi-Fang H, 邱皓政(Haw-Jeng C, 關秉寅(Ping-Yin K & 詹志禹(Chih-Yu C, 2009, 於: Journal of Research in Education Sciences. 54, 4, p. 29-62 34 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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藉由眼動追蹤儀器探討平均掃視幅度大小與創造力之關係
陳學志(Hsuch-Chih C, 彭淑玲, 曾千芝 & 邱皓政(Ha-Wjeng C, 2008, 於: 教育心理學報. 39, 10, p. 127-149 23 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審