Hsin-Yi Chen

Lu, Y. J., Chiu, M. J., Chen, T. F., Cheng, T. W., Chen, H. Y. & Hua, M. S., 2019 6月 1, 於: Archives of Clinical Neuropsychology. 34, 4, p. 445-454 10 p.

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開啟存取

2018

Development and Psychometric Properties of the Taiwan Odd–Even Number Sequencing Test: A Nonalphabetic Measure of Working Memory

Chen, Y. T., Peng, C. Y., Hua, M. S., Liu, C. C., Chen, H. Y. & Hwu, H. G., 2018 3月 1, 於: Assessment. 25, 2, p. 183-192 10 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

Sex differences on the WAIS-IV in Taiwan and the United States

Chen, H. Y. & Lynn, R., 2018, 於: Mankind Quarterly. 59, 1, p. 121-126 6 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

The development of progress monitoring test of reading comprehension

Su, Y. F., Hung, L. Y., Chen, P. H. & Chen, H. Y., 2018 6月, 於: Bulletin of Educational Psychology. 49, 4, p. 558-580 23 p.

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3 引文斯高帕斯（Scopus）

脊髓損傷者家庭經驗研究

陳心怡(Hsin-Yi C, 龎寶宏(Pao-Hung P & 唐宜楨, 2018, 於: 身心障礙研究季刊. 16, 1, p. 16-30 15 p.

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閱讀理解成長測驗之編製研究

蘇宜芬(Yi-Fen S, 洪儷瑜(Li-Yu H, 陳柏熹(Po-Hsi C & 陳心怡(Hsin-Yi C, 2018, 於: 教育心理學報. 49, 4, p. 557-580 24 p.

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2017

Dysgenic fertility for intelligence and education in Taiwan

Chen, H. Y., Chen, Y. H., Liao, Y. K., Chen, H. P. & Lynn, R., 2017 7月 1, 於: Intelligence. 63, p. 29-32 4 p.

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6 引文斯高帕斯（Scopus）

How Much Does WAIS-IV Perceptual Reasoning Decline Across the 20 to 90-Year Lifespan When Processing Speed is Controlled?

Scheiber, C., Chen, H., Kaufman, A. S. & Weiss, L. G., 2017 3月 4, 於: Applied Neuropsychology:Adult. 24, 2, p. 116-131 16 p.

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3 引文斯高帕斯（Scopus）

從一場在職教育訓練反思《聯合國兒童權利公約》

陳心怡(Hsin-Yi C & 唐宜楨(I-Chen T, 2017, 於: 台灣人權學刊. 4, 2, p. 73-99 27 p.

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2016

Age Differences and Educational Attainment Across the Life Span on Three Generations of Wechsler Adult Scales

Kaufman, A. S., Salthouse, T. A., Scheiber, C. & Chen, H., 2016 8月 1, 於: Journal of Psychoeducational Assessment. 34, 5, p. 421-441 21 p.

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8 引文斯高帕斯（Scopus）

It is the examinee's IQ

Chen, H., Pan, T. & Zhu, J., 2016 11月 1, 於: Psychological Assessment. 28, 11, p. 1523-1527 5 p.

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1 引文斯高帕斯（Scopus）

Sex differences on the WISC-III in Taiwan and the United States

Chen, H. Y., Lynn, R. & Cheng, H., 2016 9月 1, 於: Mankind Quarterly. 57, 1, p. 66-71 6 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

Substitution, proration, or a retest? the optimal strategy when standard administration of the WPPSI-IV is infeasible

Zhu, J., Cayton, T. G. & Chen, H., 2016 11月 1, 於: Psychological Assessment. 28, 11, p. 1441-1451 11 p.

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2 引文斯高帕斯（Scopus）

2015

Factor invariance between genders on the Wechsler Intelligence Scale for Children-Fifth Edition

Chen, H., Zhang, O., Raiford, S. E., Zhu, J. & Weiss, L. G., 2015 11月 1, 於: Personality and Individual Differences. 86, p. 1-5 5 p.

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26 引文斯高帕斯（Scopus）

Fetal and childhood exposure to phthalate diesters and cognitive function in children up to 12 years of age: Taiwanese maternal and infant cohort study

Huang, H. B., Chen, H. Y., Su, P. H., Huang, P. C., Sun, C. W., Wang, C. J., Chen, H. Y., Hsiung, C. A. & Wang, S. L., 2015 6月 29, 於: PloS one. 10, 6, e0131910.

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開啟存取

74 引文斯高帕斯（Scopus）

Prenatal exposure to perfluroalkyl substances and children's IQ: The Taiwan maternal and infant cohort study

Wang, Y., Rogan, W. J., Chen, H. Y., Chen, P. C., Su, P. H., Chen, H. Y. & Wang, S. L., 2015 10月 1, 於: International Journal of Hygiene and Environmental Health. 218, 7, p. 639-644 6 p.

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60 引文斯高帕斯（Scopus）

Validation of Taiwan WISC-IV by Using Four- and Five-Factor Interpretative Approaches

陳心怡(Hsin-Yi C, 洪儷瑜(Li-Yu H, 陳榮華, 朱建軍 & Keith, T. Z., 2015, 於: 特殊教育研究學刊. 40, 2, p. 91-110 20 p.

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2014

大學社會工作課程的性別能力教學與學習

陳心怡(Hsin-Yi C, 童伊迪(Yi-Ti T & 唐宜楨, 2014, 於: 當代社會工作學刊. 6, p. 50-85 36 p.

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老人因病致障於社區照顧介入其生活影響之研究－以中部地區為例

呂彥萱(Yen-Hsuan L, 陳心怡(Hsin-Yi C, 唐宜楨 & 童伊迪, 2014, 於: 台灣社區工作與社區研究學刊. 4, 1, p. 41-82 42 p.

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精神疾患家庭之未成子女的預防介入策略初探

陳心怡(Hsin-Yi C, 童伊迪 & 唐宜楨, 2014, 於: 身心障礙研究季刊. 12, 2, p. 106-119 14 p.

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2013

Clinical Utility of Cancellation on the WISC-IV

Zhu, J. & Chen, H., 2013 12月, 於: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 6, p. 527-537 11 p.

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3 引文斯高帕斯（Scopus）

Cross-National Assessment of Adaptive Behavior in Three Countries

Oakland, T., Iliescu, D., Chen, H. Y. & Chen, J. H., 2013 10月, 於: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 5, p. 435-447 13 p.

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15 引文斯高帕斯（Scopus）

Gender reality regarding mathematic outcomes of students aged 9 to 15years in Taiwan

Chen, H. Y., Chen, M. F., Lee, Y. S., Chen, H. P. & Keith, T. Z., 2013 8月, 於: Learning and Individual Differences. 26, p. 55-63 9 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

Relationship of fertility with intelligence and education in taiwan: A brief report

Chen, H. Y., Chen, Y. H., Liao, Y. K. & Chen, H. P., 2013 7月, 於: Journal of Biosocial Science. 45, 4, p. 567-571 5 p.

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16 引文斯高帕斯（Scopus）

Technical and Practical Issues in the Structure and Clinical Invariance of the Wechsler Scales: A Rejoinder to Commentaries

Weiss, L. G., Keith, T. Z., Zhu, J. & Chen, H., 2013 4月, 於: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 2, p. 235-243 9 p.

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16 引文斯高帕斯（Scopus）

Two studies of recent increases of intelligence in Taiwan

Chen, H. Y., Liao, Y. K., Chen, Y. H., Chen, H. P. & Lynn, R., 2013, 於: Mankind Quarterly. 53, 3-4, p. 348-357 10 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

WAIS-IV and Clinical Validation of the Four- and Five-Factor Interpretative Approaches

Weiss, L. G., Keith, T. Z., Zhu, J. & Chen, H., 2013 4月, 於: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 2, p. 94-113 20 p.

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87 引文斯高帕斯（Scopus）

WISC-IV and Clinical Validation of the Four- and Five-Factor Interpretative Approaches

Weiss, L. G., Keith, T. Z., Zhu, J. & Chen, H., 2013 4月, 於: Journal of Psychoeducational Assessment. 31, 2, p. 114-131 18 p.

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77 引文斯高帕斯（Scopus）

2012

Childhood blood lead levels and intellectual development after ban of leaded gasoline in Taiwan: A 9-year prospective study

Huang, P. C., Su, P. H., Chen, H. Y., Huang, H. B., Tsai, J. L., Huang, H. I. & Wang, S. L., 2012 4月, 於: Environment international. 40, 1, p. 88-96 9 p.

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84 引文斯高帕斯（Scopus）

Measurement invariance of WISC-IV across normative and clinical samples

Chen, H. & Zhu, J., 2012 1月, 於: Personality and Individual Differences. 52, 2, p. 161-166 6 p.

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31 引文斯高帕斯（Scopus）

2011

Increased IQ for Taiwanese children from 1997 to 2007: Flynn effect investigated

Chen, H. Y., Liao, Y. K., Chen, Y. H. & Zhu, J. J., 2011 3月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 56, 1, p. 167-191 25 p.

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3 引文斯高帕斯（Scopus）

Intelligence in Taiwan: Progressive matrices means and sex differences in means and variances for 6- to 17-year-olds

Lynn, R., Chen, H. Y. & Chen, Y. H., 2011 7月, 於: Journal of Biosocial Science. 43, 4, p. 469-474 6 p.

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5 引文斯高帕斯（Scopus）

Utility of inferential norming with smaller sample sizes

Zhu, J. & Chen, H. Y., 2011 12月, 於: Journal of Psychoeducational Assessment. 29, 6, p. 570-580 11 p.

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29 引文斯高帕斯（Scopus）

以「魏氏兒童智力量表」（第四版）的四因素為基礎之簡式版本分析：臨床應用指引

陳心怡(Hsin-Yi C, 花茂棽, 張本聖(Ben-Shang C & 陳榮華, 2011, 於: 測驗學刊. 58, 4, p. 585-611 27 p.

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省思嚴重精神疾患強制治療概念－以人權為主軸

唐宜楨, 吳慧菁(Hui-Ching W, 陳心怡(Hsin-Yi C & 張莉馨(Li-Hsin C, 2011, 於: 身心障礙研究季刊. 9, 1, p. 1-16 16 p.

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臺灣兒童於1997至2007年智能進步狀況分析：弗林效應之探討

陳心怡(Hsin-Yi C, 廖永堃(Yung-Kun L, 陳榮華 & 朱建軍, 2011, 於: Journal of Research in Education Sciences. 56, 1, p. 167-191 25 p.

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2010

Gender reality on multi-domains of school-age children in Taiwan: A developmental approach

Chen, H., Chen, M. F., Chang, T. S., Lee, Y. S. & Chen, H. P., 2010 3月, 於: Personality and Individual Differences. 48, 4, p. 475-480 6 p.

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8 引文斯高帕斯（Scopus）

Testing for multigroup invariance of second-order WISC-IV structure across China, Hong Kong, Macau, and Taiwan

Chen, H., Keith, T. Z., Weiss, L., Zhu, J. & Li, Y. Q., 2010 11月, 於: Personality and Individual Differences. 49, 7, p. 677-682 6 p.

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49 引文斯高帕斯（Scopus）

2009

Testing for WISC-III Factorial Invariance Across Gender

陳心怡(Hsin-Yi C & 朱建軍(Jian-Jun Z, 2009, 於: 測驗學刊. 56, 1, p. 1-18 18 p.

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What does the WISC-IV measure? Validation of the scoring and CHC-based interpretative approaches

Chen, H. Y., Keith, T. Z., Chen, Y. H. & Chang, B. S., 2009 9月, 於: Journal of Research in Education Sciences. 54, 3, p. 85-108 24 p.

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49 引文斯高帕斯（Scopus）

2008

Factor invariance between genders of the Wechsler Intelligence Scale for Children - Fourth edition

Chen, H. & Zhu, J., 2008 8月, 於: Personality and Individual Differences. 45, 3, p. 260-266 7 p.

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21 引文斯高帕斯（Scopus）

Selection of Factor-Based WAIS-Ⅲ Tetrads in the Taiwan Standardization Sample: A Guide to Clinical Practice

陳心怡(Hsin-Yi C, 花茂棽, 朱建軍 & 陳榮華, 2008, 於: 中華心理學刊. 50, 1, p. 91-109 19 p.

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