每年專案
個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Hsin-Kai Wu 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
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A systematic review of assessments for young children’s scientific and engineering practices
Chen, Y. C., Wu, H. K. & Hsin, C. T., 2024, 於: Research in Science and Technological Education. 42, 3, p. 658-677 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
開啟存取 -
Fostering young children’s scientific practices in urban and Indigenous areas: an investigation of instructional strategies
Hsin, C. T., Wu, H. K., Tam Luu, D. & Wei, M. E., 2024, (接受/付印) 於: International Journal of Science Education.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
High school science teachers’ assessment literacy for inquiry-based science instruction
Hung, C. S. & Wu, H. K., 2024, 於: International Journal of Science Education. 46, 7, p. 621-642 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Identifying secondary science teachers’ adoption styles of technology-based assessments and examining the patterns of teachers’ beliefs, attitudes, and intention: A latent class analysis approach
Zhang, R. C., Wu, H. K. & Chien, S. P., 2024, (接受/付印) 於: Education and Information Technologies.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Factors predicting kindergarten teachers’ integration of science into their teaching in indigenous areas
Hsin, C. T., Wu, H. K., Liang, J. C. & Luu, D. T., 2023 3月, 於: Australasian Journal of Early Childhood. 48, 1, p. 50-65 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus）