每年研究成果
每年研究成果
- 2結果
搜尋結果
-
2019
How pre-service English teachers enact TPACK in the context of web-conferencing teaching: A design thinking approach
Tseng, J. J., Cheng, Y. S. & Yeh, H. N., 2019 1月, 於: Computers and Education. 128, p. 171-182 12 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
79 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2017
English benchmark policy for graduation in taiwan’s higher education: Investigation and reflection
Chu, H. Y. & Yeh, H. N., 2017, 於: Journal of Language Teaching and Research. 8, 6, p. 1063-1072 10 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取6 引文 斯高帕斯（Scopus）