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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
邱 貴發
之前聯繫機構
資訊教育研究所
https://orcid.org/0000-0002-3263-5022
h-index
h10-index
h5-index
185
引文
8
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
53
引文
4
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
31
引文
2
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
1996
2020
每年研究成果
概覽
指紋
網路
研究成果
(18)
類似的個人檔案
(1)
指紋
查看啟用 Guey-Fa Chiou 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
1
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learning
INIS
100%
schools
INIS
56%
Students
Social Sciences
41%
algebra
INIS
32%
teaching
INIS
31%
attitudes
INIS
29%
Learning
Social Sciences
29%
Groups
Social Sciences
28%
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料,或
從清單中選擇國家/地區
深入探索詳細資料
選擇國家/地區以檢視分享的出版物和專案
關閉
從清單中選擇國家/地區
研究成果
每年研究成果
1996
2005
2010
2012
2017
2019
2020
10
期刊論文
7
會議論文篇章
1
會議論文
每年研究成果
每年研究成果
Enhancing ninth graders' science learning through organiser-supported gaming
Sun-Lin, H. Z.
&
Chiou, G. F.
,
2020
,
於:
Journal of Interactive Learning Research.
31
,
2
,
p. 77-100
24 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Groups
100%
Learning Sciences
100%
Gaming
100%
learning
100%
Learning
85%
1
引文 斯高帕斯(Scopus)
Effects of gamified comparison on sixth graders' algebra word problem solving and learning attitude
Sun-Lin, H. Z.
&
Chiou, G. F.
,
2019
,
於:
Educational Technology and Society.
22
,
1
,
p. 120-130
11 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
learning
100%
comparative evaluations
100%
attitudes
100%
algebra
100%
Comparison Group
100%
20
引文 斯高帕斯(Scopus)
Effects of question stem on pupils’ online questioning, science learning, and critical thinking
Hu, H. W.
,
Chiu, C. H.
&
Chiou, G. F.
,
2019 7月 4
,
於:
Journal of Educational Research.
112
,
4
,
p. 564-573
10 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Learning Sciences
100%
Critical Thinking
100%
Stem
100%
Students
100%
Teams
100%
10
引文 斯高帕斯(Scopus)
Effects of comparison and game-challenge on sixth graders' algebra variable learning achievement, learning attitude, and meta-cognitive awareness
Lin, H. Z. S.
&
Chiou, G. F.
,
2017 6月 1
,
於:
Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education.
13
,
6
,
p. 2627-2644
18 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
開啟存取
learning
100%
comparative evaluations
100%
attitudes
100%
algebra
100%
Groups
100%
11
引文 斯高帕斯(Scopus)
Effects of self-explanation and Game-reward on sixth graders' algebra variable learning
Sun-Lin, H. Z.
&
Chiou, G. F.
,
2017
,
於:
Educational Technology and Society.
20
,
4
,
p. 126-137
12 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
learning
100%
algebra
100%
Groups
100%
interactions
50%
control
37%
9
引文 斯高帕斯(Scopus)