林 福來

研究成果

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每年研究成果

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• 2018

  The Enactment of Mathematics Content Knowledge and Mathematics Pedagogical Content Knowledge in Teaching Practice of Ratio and Proportion: A Case of Two Primary

  Ekawati, R., Lin, F. & Yang, K., 2018 1月 25, 於: IOP Conference Series: Materials Science and Engineering. 288, 1, 012122.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 會議論文 › 同行評審

  開啟存取

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