每年專案
個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Feng-Jui Hsieh 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
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A CROSS-CULTURAL COMPARISON OF MATHEMATICS TEACHERS’ NOTICING ON TASK POTENTIAL AND ITS USE IN DEVELOPING FLEXIBLE PROBLEM-SOLVING STRATEGIES
Lin, Y. T., Paul, J., Lindmeier, A., Dreher, A., Hsieh, F. J. & Wang, T.-Y., 2024, 於: Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 1, p. 175 1 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 會議論文 › 同行評審
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AN INVESTIGATION ON THE MATHEMATICAL CREATIVITY OF REGULAR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS IN TAIWAN
Wu, Y. J. & Hsieh, F. J., 2024, 於: Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 4, p. 217-224 8 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 會議論文 › 同行評審
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EXPLORING MATHEMATICS TEACHERS’ NOTICING ON RESPONDING TO STUDENT THINKING — A CROSSCULTURAL COMPARISON BETWEEN TAIWAN AND GERMANY
Yeh, F. W., Paul, J., Dreher, A., Lindmeier, A., Hsieh, F. J. & Wang, T.-Y., 2024, 於: Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 1, p. 244 1 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 會議論文 › 同行評審
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High-quality use of representations in the mathematics classroom – a matter of the cultural perspective?
Dreher, A., Wang, T. Y., Feltes, P., Hsieh, F. J. & Lindmeier, A., 2024 10月, 於: ZDM - Mathematics Education. 56, 5, p. 965-980 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
PERFORMANCE OF JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ COMPUTATIONAL THINKING IN MATHEMATICAL PROCESS
Wu, L. T. & Hsieh, F. J., 2024, 於: Proceedings of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. 4, p. 209-216 8 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 會議論文 › 同行評審