每年研究成果
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2018
Instructional suggestions supporting science learning in digital environments based on a review of eye tracking studies
Yang, F. Y., Tsai, M. J., Chiou, G. L., Lee, S. W. Y., Chang, C. C. & Chen, L. L., 2018, 於: Educational Technology and Society. 21, 2, p. 28-45 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
19 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2013
A review of using eye-tracking technology in exploring learning from 2000 to 2012
Lai, M. L., Tsai, M. J., Yang, F. Y., Hsu, C. Y., Liu, T. C., Lee, S. W. Y., Lee, M. H., Chiou, G. L., Liang, J. C. & Tsai, C-C., 2013 12月, 於: Educational Research Review. 10, p. 90-115 26 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
322 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2011
Editorial: Research about science learning in Asian countries
Tsai, C-C. & Yang, F. Y., 2011 7月, 於: Asia-Pacific Education Researcher. 20, 2, p. 201-206 6 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
2005
Student views concerning evidence and the expert in reasoning a socio-scientific issue and personal epistemology
Yang, F. Y., 2005 3月, 於: Educational Studies. 31, 1, p. 65-84 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
38 引文 斯高帕斯（Scopus）