個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 3 健康與福祉
指紋
查看啟用 Fang-Ying Yang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 5 已完成
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子計畫三：利用眼球追蹤與腦磁圖分析方法探索AR環境中的數理學習歷程並分析回饋對學習的影響
Yang, F.-Y. (PI)
2017/08/01 → 2021/01/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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Analysing Metadata Insights: The Role of Eye Tracking Technology in Advancing Sports Science
Suprapto, N., Hidaayatullaah, H. N., Hariyono, E., Safitri, A. I. & Yang, F. Y., 2025 1月, 於: TEM Journal. 14, 3, p. 2676-2688 13 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Analysing the relationships between argumentative reasoning and justification beliefs and the effects of prior experience of scientific information
Yang, F. Y., Bhagat, K. K., Zhang, W. Y., Lampropoulos, G. & Guo, Y. T., 2025, (接受/付印) 於: International Journal of Science Education.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Modeling relationships among beliefs about scientific knowledge, beliefs about justification for knowing in science, and argumentative reasoning about a climate-related issue
Yang, F. Y., Bhagat, K. K., Brandmo, C., Zhan, W. Y. & Bråten, I., 2025 3月, 於: European Journal of Psychology of Education. 40, 1, 26.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 !!Link opens in a new tab 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Progression of argumentative reasoning and the relation with visual attention in an interactive learning environment
Yang, F. Y., Liu, Y. L., Chien, S. C. & Hung, Y. W., 2025, 於: Educational Technology and Society. 28, 2, p. 111-127 17 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Eye movements in the manipulation of hands-on and computer-simulated scientific experiments: an examination of learning processes using entropy and lag sequential analyses
Jian, Y. C., Cheung, L. Y. T., Wu, Y. J., Yang, F. Y. & Chiou, G. L., 2024 2月, 於: Instructional Science. 52, 1, p. 109-137 29 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
8 !!Link opens in a new tab 引文 斯高帕斯（Scopus）