每年專案
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與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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查看啟用 Fang-Ying Yang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
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Tracking visual attention during learning of complex science concepts with augmented 3D visualizations
Yang, F. Y. & Wang, H. Y., 2023 2月, 於: Computers and Education. 193, 104659.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Analyzing visual attention during TAP learning and the effect of epistemic beliefs on the understanding of argument components
Cheng, C. H. & Yang, F. Y., 2022, 於: International Journal of Science Education. 44, 8, p. 1336-1355 20 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Investigating structural relationships among upper-secondary school students' beliefs about knowledge, justification for knowing, and Internet-specific justification in the domain of science
Cheng, C. H., Bråten, I., Yang, F. Y. & Brandmo, C., 2021 9月, 於: Journal of Research in Science Teaching. 58, 7, p. 980-1009 30 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取9 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Tracking the process and motivation of math learning with augmented reality
Bhagat, K. K., Yang, F. Y., Cheng, C. H., Zhang, Y. & Liou, W. K., 2021 12月, 於: Educational Technology Research and Development. 69, 6, p. 3153-3178 26 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
11 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Conceptualizing spatial abilities and their relation to science learning from a cognitive perspective
Chen, Y. C., Yang, F. Y. & Chang, C. C., 2020, 於: Journal of Baltic Science Education. 19, 1, p. 50-63 14 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取6 引文 斯高帕斯（Scopus）