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孔 繁偉
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77
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77
引文
4
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引文
3
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2013
2022
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研究計畫
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研究成果
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研究成果
每年研究成果
2013
2013
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2018
2019
2021
13
期刊論文
1
評論/辯論
每年研究成果
每年研究成果
13結果
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期刊論文
搜尋結果
2021
The renegotiation and redefinition of Taiwanese students’ language and cultural identities in Mainland China
Kung, F. W.
,
2021
,
於:
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism.
24
,
3
,
p. 309-323
15 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Cultural Identity
100%
Taiwanese
91%
Mainland China
84%
Redefinition
78%
cultural identity
75%
2019
Exploring EFL Learners’ Accent Preferences for Effective ELF Communication
Kung, F. W.
&
Wang, X.
,
2019 12月 1
,
於:
RELC Journal.
50
,
3
,
p. 394-407
14 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
EFL Learners
100%
Accent
62%
Learner Perceptions
39%
Communication
38%
communication
32%
11
引文 斯高帕斯(Scopus)
Teaching second language reading comprehension: the effects of classroom materials and reading strategy use
Kung, F. W.
,
2019 1月 2
,
於:
Innovation in Language Learning and Teaching.
13
,
1
,
p. 93-104
12 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Second Language Teaching
100%
Strategy Use
83%
Reading Comprehension
79%
Reading Strategies
78%
comprehension
45%
31
引文 斯高帕斯(Scopus)
2018
Assessing an innovative advanced academic writing course through blog-assisted language learning: Issues and resolutions
Kung, F. W.
,
2018 5月 4
,
於:
Innovations in Education and Teaching International.
55
,
3
,
p. 348-356
9 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
weblog
100%
writing instruction
47%
learning
35%
Social Web
25%
confidence
19%
10
引文 斯高帕斯(Scopus)
Exploring the SSCI Phenomenon within the Publish or Perish Principle for Non-native English-speaking ELT Professionals
Kung, F. W.
,
2018
,
於:
TESL-EJ.
22
,
2
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
English Language Teaching
100%
Social sciences
79%
Citations
63%
Teaching
55%
English language
52%
2
引文 斯高帕斯(Scopus)
"English-only or Nothing": Practitioners' Perspective on the Policy and Implementation of CLIL in Higher Education
孔繁偉(Fan-Wei KUNG
,
2018
,
於:
教育學報.
46
,
1
,
p. 93-115
23 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
learning
100%
education
89%
Taiwan
70%
internationalism
53%
spontaneity
49%
2017
Perceptions and career prospects of the distance doctor of education degree: voices from the mid-career ELT tertiary practitioners
Kung, F. W.
,
2017 1月 2
,
於:
Innovations in Education and Teaching International.
54
,
1
,
p. 42-52
11 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
career prospect
100%
level of education
71%
English language
63%
career
49%
instructor
42%
4
引文 斯高帕斯(Scopus)
2016
Facilitating Learners’ Second Language Communicative Competence Through the Development of Media Literacy: A Conversation Analytic Approach
Kung, F. W.
,
2016 4月 1
,
於:
Asia-Pacific Education Researcher.
25
,
2
,
p. 337-346
10 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
communicative competence
100%
conversation
63%
literacy
57%
linguistics
18%
broadcast
14%
3
引文 斯高帕斯(Scopus)
The reorientation of international expatriates’ language and cultural identities from a religious ethnic community institution and community of practice: a multicultural and multilingual perspective
Kung, F. W.
,
2016 10月 1
,
於:
Language and Intercultural Communication.
16
,
4
,
p. 535-551
17 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
International Language
100%
Cultural Identity
91%
Communities of Practice
79%
cultural identity
69%
Religion
64%
3
引文 斯高帕斯(Scopus)
2015
Bilingual or Monolingual? The Effects of Dictionary Use From a Corpus Perspective in ELT
孔繁偉(Fan-Wei K
,
2015
,
於:
English Teaching and Learning.
39
,
4
,
p. 1-27
27 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
1
引文 斯高帕斯(Scopus)
2014
Reexamining the NS and NNS Dichotomy in Taiwanese Higher EFL Education
Kung, F. W.
,
2014 3月
,
於:
Asia-Pacific Education Researcher.
24
,
1
,
p. 27-34
8 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
teacher
100%
English language
99%
Teaching
85%
education
73%
language education
43%
4
引文 斯高帕斯(Scopus)
2013
Bilingualism and the Second Generation: Investigating the Effects and Methods of Heritage Language Maintenance and Second Language Acquisition
孔繁偉(Fan-Wei K
,
2013
,
於:
English Teaching and Learning.
37
,
3
,
p. 107-145
39 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Language Maintenance
100%
Heritage Language
99%
Second Language Acquisition
87%
Bilingualism
76%
multilingualism
67%
The more the merrier? Bilingualism in an academic perspective: Exploring the implementation of English-medium instruction in Taiwanese tertiary education
Kung, F. W.
,
2013 12月
,
於:
Asian EFL Journal.
15
,
4
,
p. 8-36
29 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
English Medium
100%
Tertiary Education
77%
Taiwanese
74%
Bilingualism
72%
multilingualism
63%
8
引文 斯高帕斯(Scopus)