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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
孔 繁偉
助理教授
英語學系
電話
(02)7749-1762
電子郵件
fwkung
ntnu.edu
tw
h-index
h10-index
h5-index
99
引文
6
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
83
引文
5
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
2
引文
1
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
2013
2022
每年研究成果
概覽
指紋
網路
研究計畫
(3)
研究成果
(14)
類似的個人檔案
(12)
指紋
查看啟用 Fan-Wei Kung 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
learning
100%
teaching
91%
data
67%
education
63%
china
43%
implementation
36%
taiwan
32%
attitudes
24%
environment
24%
asia
24%
bridges
22%
resolution
18%
output
18%
tools
18%
distance
18%
universities
17%
policy
12%
globalization
9%
correlations
9%
exceptions
8%
levels
7%
matrices
7%
japan
7%
south korea
7%
trajectories
6%
variations
6%
Social Sciences
Students
45%
Languages
42%
Implementation
36%
Higher Education
36%
Perspective
36%
Content
26%
Learner
22%
Mainland China
18%
Reading Comprehension
18%
Non-Native Speaker
18%
Academic Writing
18%
Cultural Identity
18%
English-Medium Instruction
18%
Reading Strategy
18%
Language Instruction
18%
Reading
18%
Materials
18%
Career Prospect
18%
Degree of Education
18%
English Language
18%
Reading Material
13%
Identity
13%
Bridges
11%
Research
10%
Motivation
10%
Inquiry
9%
Knowledge
9%
Studying
9%
Correlation
9%
Learning Motivation
9%
Student Learning
7%
Multilingualism
7%
Multiculturalism
7%
Doctoral Program
7%
Attitudes
7%
Learning Outcome
7%
Attempt
6%
Web 2.0
6%
Technology
6%
Confidence
6%
Learning
6%
Teachers
5%
Economic and Social Development
5%
Classrooms
5%
Policy
5%
Speaking
5%
Arts and Humanities
Non-native speakers
18%
Second language learners
18%
re-definition
18%
Second language teaching
18%
Reading Strategies
18%
English medium instruction
18%
Native speaker teacher
15%
Oral
10%
English language teaching
9%
Language
8%
Multiculturalism
7%
Learning
6%
Web 2.0 Technologies
6%
Motivation
6%
Tenure
6%
Linguistics
5%
L2 learners
5%
