Fan-Wei Kung - 國立臺灣師範大學

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1 類似的個人檔案

3 已完成

陸生的語言與文化身分認同：以台灣的高等教育為例
Kung, F.
2022/08/01 → 2023/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
國民中學學科與語言整合學習教師的教學策略與觀點
Kung, F.
2020/08/01 → 2021/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
台灣外籍人士語言與文化身分認同感跟雙語或多語意識之間的關係: 以一個宗教社群為例
Kung, F.
2018/01/01 → 2018/12/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫

13 期刊論文
1 評論/辯論

The renegotiation and redefinition of Taiwanese students’ language and cultural identities in Mainland China
Kung, F. W., 2021, 於: International Journal of Bilingual Education and Bilingualism. 24, 3, p. 309-323 15 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文斯高帕斯（Scopus）
Exploring EFL Learners’ Accent Preferences for Effective ELF Communication
Kung, F. W. & Wang, X., 2019 12月 1, 於: RELC Journal. 50, 3, p. 394-407 14 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
13 引文斯高帕斯（Scopus）
Teaching second language reading comprehension: the effects of classroom materials and reading strategy use
Kung, F. W., 2019 1月 2, 於: Innovation in Language Learning and Teaching. 13, 1, p. 93-104 12 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
36 引文斯高帕斯（Scopus）
Assessing an innovative advanced academic writing course through blog-assisted language learning: Issues and resolutions
Kung, F. W., 2018 5月 4, 於: Innovations in Education and Teaching International. 55, 3, p. 348-356 9 p.
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
11 引文斯高帕斯（Scopus）
Exploring the SSCI Phenomenon within the Publish or Perish Principle for Non-native English-speaking ELT Professionals
Kung, F. W., 2018, 於: TESL-EJ. 22, 2
研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文斯高帕斯（Scopus）