個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 3 健康與福祉 -
SDG 4 優良教育
指紋
查看啟用 Chun-Yin Doris Chen 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 3 已完成
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Exploring Proficiency and Task Effects on Taiwanese EFL Learners’ Understanding of English Vertical Axis Prepositions: Above, Below, Over, and Under
Wu, B. H. R. & Chen, C. Y. D., 2025 2月, 於: Forum for Linguistic Studies. 7, 2, p. 339-354 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
From Rookies to Referees: Examining the Classroom Practices of Novice and Seasoned Bilingual Physical Education Teachers
Lin, S. A., Liu, Y. T. & Chen, C. Y. D., 2025 6月, 於: Taiwan International ESP Journal. 16, 1, p. 1-58 58 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Language Education Policies in Taiwan Since the 1980s: Ideological Shifts and Curriculum Changes
Lin, C. L. & Chen, C. Y. D., 2025, Language Policy (The Netherlands). Springer Nature, p. 3-24 22 p. (Language Policy (The Netherlands); 卷 38).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章
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Semantic Development in Taiwan Mandarin-Speaking Children: A Study of V-Diao
Chen, C. Y. D. & Huang, J. S. E., 2025 7月, 於: Languages. 10, 7, 156.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Teacher Feedback Types: Senior Versus Novice Teachers in CSL Classrooms
Chen, C. Y. D., 2025 1月 1, Handbook of Chinese Language Learning and Technology. Springer Nature, p. 479-502 24 p.研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章