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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
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From Distance Education to Massive Open Online Courses in Taiwan: Progressing with a Global Perspective and Local Commitments
Lin, C. Y. & Chen, C. H., 2023 1月 1, Learning, Design, and Technology: An International Compendium of Theory, Research, Practice, and Policy. Springer International Publishing, p. 3137-3159 23 p.研究成果: 書貢獻/報告類型 › 篇章
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Personalized Learning Practice in U.S. Learner-Centered Schools
Lee, D., Huh, Y., Lin, C. Y. & Reigeluth, C. M., 2022 10月, 於: Contemporary Educational Technology. 14, 4, ep385.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取16 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Differences in personalized learning practice and technology use in high- and low-performing learner-centered schools in the United States
Lee, D., Huh, Y., Lin, C. Y., Reigeluth, C. M. & Lee, E., 2021 4月, 於: Educational Technology Research and Development. 69, 2, p. 1221-1245 25 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取32 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Guidance for wiki-supported collaborative learning and community knowledge building for an entire class: Enhancing learning environments during the COVID19 pandemic
Lin, C. Y. & Reigeluth, C. M., 2021, 於: Revista de Educacion a Distancia. 21, 65, 1.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取3 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Textbook design to support the enactment of educational reform: Discourse analysis of a biology unit in a Japanese junior high school science textbook
Lin, C. Y., 2020, 於: Bulletin of Educational Research. 66, 3, p. 37-75 39 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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