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查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
張 俊彥
師大講座教授兼任科教中心主任(合聘:地球科學系)
科學教育研究所
https://orcid.org/0000-0003-2373-2004
電話
(02)7749-6951;(02)7749-6955
電子郵件
changcy
ntnu.edu
tw
h-index
h10-index
h5-index
3720
引文
34
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
1668
引文
21
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
607
引文
14
h-指數
按照存儲在普爾(Pure)的出版物數量及斯高帕斯(Scopus)引文計算。
1998 …
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期刊論文
搜尋結果
2001
A problem-solving based computer-assisted tutorial for the earth sciences
Chang, C. Y.
,
2001 9月
,
於:
Journal of Computer Assisted Learning.
17
,
3
,
p. 263-274
12 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Problem
100%
Computers
100%
computers
100%
attitudes
75%
Groups
50%
42
引文 斯高帕斯(Scopus)
Comparing the impacts of a problem-based computer-assisted instruction and the direct-interactive teaching method on student science achievement
Chang, C. Y.
,
2001
,
於:
Journal of Science Education and Technology.
10
,
2
,
p. 155-163
9 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Science
100%
Problem
100%
Students
100%
Teaching Methods
100%
Computer Assisted Instruction
100%
47
引文 斯高帕斯(Scopus)
2000
Enhancing tenth graders' earth-science learning through computer-assisted instruction
Chang, C. Y.
,
2000
,
於:
Journal of Geoscience Education.
48
,
5
,
p. 636-640
5 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Students
100%
Computer Assisted Instruction
100%
Learning Sciences
100%
learning
100%
computers
100%
16
引文 斯高帕斯(Scopus)
1999
Comparison of taiwan science students' outcomes with inquiry-group versus traditional instruction
Chang, C. Y.
&
Mao, S. L.
,
1999
,
於:
Journal of Educational Research.
92
,
6
,
p. 340-346
7 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Science
100%
Students
100%
Teaching
100%
Comparison
100%
Groups
100%
80
引文 斯高帕斯(Scopus)
Earth science student attitudes toward a constructivist teaching approach in Taiwan
Chang, C. Y.
,
Hua, H. P.
&
Barufaldi, J. P.
,
1999 9月
,
於:
Journal of Geoscience Education.
47
,
4
,
p. 331-335
5 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Attitudes
100%
Student Attitude
100%
taiwan
100%
teaching
100%
attitudes
100%
8
引文 斯高帕斯(Scopus)
The Effects on Students' Cognitive Achievement When Using the Cooperative Learning Method in Earth Science Classrooms
Chang, C. Y.
&
Mao, S. L.
,
1999 11月
,
於:
School Science and Mathematics.
99
,
7
,
p. 374-379
6 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Students
100%
Classrooms
100%
Cooperative Learning
100%
Cognitive Achievement
100%
Earth Science
100%
28
引文 斯高帕斯(Scopus)
The use of a problem-solving-based instructional model in initiating change in students’ achievement and alternative frameworks
Chang, C. Y.
&
Barufaldi, J. P.
,
1999 4月
,
於:
International Journal of Science Education.
21
,
4
,
p. 373-388
16 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
taiwan
100%
control
100%
levels
100%
schools
100%
teaching
100%
50
引文 斯高帕斯(Scopus)
1998
Inquiry teaching and its effects on secondary-school students' learning of earth science concepts
Mao, S. L.
,
Chang, C. Y.
&
Barufaldi, J. P.
,
1998
,
於:
Journal of Geoscience Education.
46
,
4
,
p. 354-363
10 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
Inquiry
100%
Student Learning
100%
learning
100%
schools
100%
teaching
100%
Inquiry teaching and its effects on secondary-school students' learning of Earth science concepts
Mao, S. L.
,
Chang, C. Y.
&
Barufaldi, J. P.
,
1998 9月
,
於:
Journal of Geoscience Education.
46
,
4
,
p. 363
1 p.
研究成果
:
雜誌貢獻
›
期刊論文
›
同行評審
learning
100%
schools
100%
teaching
100%
taiwan
50%
control
50%
9
引文 斯高帕斯(Scopus)
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