每年專案
個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Ching-Chih Kuo 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 3 已完成
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PROCESS OF POLICYMAKING AND ACTION TO STRENGTHEN THE DISCOVERING OF STUDENTS WITH TWICE-EXCEPTIONALITY
貢獻的翻譯標題 :一個加強發掘雙重特殊需求學生的決策與行動歷程分享 研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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An Online Survey on Challenges and Needs for Identifying and Nurturing Twice Exceptional Learners
Chen, Y. W., Li, C. C., Gläser-Zikuda, M. & Kuo, C. C., 2023 9月, 於: Gifted Education International. 39, 3, p. 401-425 25 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Improving Concentration and Academic Performance of a Mathematically Talented Student with ASD/ADHD: An Enrichment Program
Lien, K. M., Kuo, C. C. & Pan, H. L., 2023 6月, 於: Education Sciences. 13, 6, 588.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取5 引文 斯高帕斯（Scopus） -
“The Chant of Joy Dadaocheng”: A STEAM Program for Art Talented Students
Tuan, S. C. & Kuo, C. C., 2023 5月, 於: Gifted Education International. 39, 2, p. 85-103 19 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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A Survey on Learning Adaptation and Course Satisfaction of Artistically Talented Students in Senior High Schools
Kuo, C. C., Wu, S. W. & Ou, T. Y., 2022 12月, 於: Bulletin of Educational Psychology. 54, 2, p. 255-282 28 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審