每年專案
個人檔案
研究專長
科學教育、科學教材教法、建構主義、網路學習
學歷
| 美國哥倫比亞大學科學教育 教育博士 |
| 美國哥倫比亞大學科學教育 理碩士 |
| 美國哈佛大學教育學 教育碩士 |
| 國立臺灣師範大學物理系 理學士 |
經歷
| 2017/08-迄今 | 國立臺灣師範大學學習科學學士學位學程 講座教授 |
| 2006/08-2017/07 | 國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所(原技術及職業教育研究所) 講座教授 |
| 2002/02-2006/07 | 國立交通大學教育研究所 教授 |
| 1996/08-2002/01 | 國立交通大學教育研究所/教育學程中心 副教授 |
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Chin-Chung Tsai 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
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提升一般大學生「社會科學議題」線上溯源技巧:測量工具、線上平台及課程開發與探討網路知識論認知的角色
Tsai, C.-C. (PI)
2019/08/01 → 2022/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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Effects of teacher-developed spherical video-based virtual reality types on student learning engagement: A hierarchical linear modeling approach
Wu, S. H., Jong, M. S. Y. & Tsai, C. C., 2025 5月, 於: Education and Information Technologies. 30, 7, p. 8847-8876 30 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Effects of technological issues on session evaluation in metaverse counseling: The role of psychological symptoms using HLM analysis
Kang, J., Tsai, C. C. & Lee, S. M., 2025 4月, 於: Journal of Counseling and Development. 103, 2, p. 172-184 13 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Exploring Undergraduate Students' Conceptions of Environmental Education Through Phenomenographic Analysis
Luan, H., Syu, Y. L., Lee, M. H. & Tsai, C. C., 2025 5月, 於: Science Education. 109, 3, p. 876-892 17 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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In search of adequate models of pedagogy
Nussbaum, M., Bekerman, Z., Archambault, L., Rainieri, M., Yilmaz, R., Zou, D., van Braak, J. & Tsai, C. C., 2025 10月, 於: Computers and Education. 235, 105345.研究成果: 雜誌貢獻 › 編者言 › 同行評審
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Research trends in science education from 2018 to 2022: a systematic content analysis of publications in selected journals
Lin, T. J., Lin, T. C., Potvin, P. & Tsai, C. C., 2025, 於: International Journal of Science Education. 47, 4, p. 510-538 29 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus）