每年專案
個人檔案
研究專長
科學教育、科學教材教法、建構主義、網路學習
學歷
| 美國哥倫比亞大學科學教育 教育博士 |
| 美國哥倫比亞大學科學教育 理碩士 |
| 美國哈佛大學教育學 教育碩士 |
| 國立臺灣師範大學物理系 理學士 |
經歷
| 2017/08-迄今 | 國立臺灣師範大學學習科學學士學位學程 講座教授 |
| 2006/08-2017/07 | 國立臺灣科技大學數位學習與教育研究所(原技術及職業教育研究所) 講座教授 |
| 2002/02-2006/07 | 國立交通大學教育研究所 教授 |
| 1996/08-2002/01 | 國立交通大學教育研究所/教育學程中心 副教授 |
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
指紋
查看啟用 Chin-Chung Tsai 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
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2019/08/01 → 2022/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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Zhai, X., Chu, X., Wang, M., Tsai, C. C., Liang, J. C. & Spector, J. M., 2024 12月, 於: Humanities and Social Sciences Communications. 11, 1, 489.研究成果: 雜誌貢獻 › 回顧評介論文 › 同行評審
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Hsieh, W. M. & Tsai, C. C., 2024 12月, 於: RELC Journal. 55, 3, p. 794-809 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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開啟存取2 引文 斯高帕斯（Scopus）