跳至主導覽
跳至搜尋
跳過主要內容
國立臺灣師範大學 首頁
專家資料申請/更新
連結會在新分頁中打開
English
中文
在 國立臺灣師範大學 搜尋內容
首頁
個人檔案
研究單位
研究成果
研究計畫
新聞/媒體
資料集
學術活動
得獎記錄
學生論文
查看斯高帕斯 (Scopus) 概要
蔡 其瑞
助理教授
科技應用與人力資源發展學系
電話
(02)7749-3427
電子郵件
crtsai
ntnu.edu
tw
h-index
h10-index
h5-index
523
引文
11
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
521
引文
11
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
207
引文
7
h-指數
按照存儲在普爾（Pure）的出版物數量及斯高帕斯（Scopus）引文計算。
2016
2026
每年研究成果
概覽
指紋
網路
研究成果
(29)
類似的個人檔案
(6)
指紋
查看啟用 Chi-Ruei Tsai 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
排序方式
重量
按字母排序
INIS
learning
100%
performance
40%
attitudes
34%
engineering
33%
data
33%
modeling
31%
equations
31%
competition
30%
mathematics
26%
values
26%
schools
20%
virtual reality
19%
design
18%
steam
17%
inventions
15%
levels
15%
correlations
14%
maintenance
13%
applications
13%
teaching
10%
cooperatives
9%
corrections
9%
orientation
9%
automobiles
8%
taiwan
8%
exploration
8%
relays
7%
implementation
7%
d quarks
7%
prediction
7%
control
7%
sensors
6%
bonding
6%
cars
6%
flexibility
6%
accuracy
6%
feedback
6%
joining
6%
failures
6%
vehicles
6%
sex
6%
green energy
6%
eyes
6%
internet
6%
errors
6%
simulation
6%
e-learning
6%
robots
6%
trains
6%
tools
5%
Psychology
Factor Analysis
46%
Self-Efficacy
36%
Flow Experience
19%
Cognitive Load
16%
Learning Sciences
14%
Prosociality
13%
Collective Efficacy
13%
Learning Model
8%
Creativity
8%
Sex Differences
7%
Spatial Ability
6%
Mindfulness
6%
Positive Affect
6%
Metacognition
6%
Spatial Learning
6%
Covariation
6%
Quantitative Study
6%
Metacognitive Process
6%
Intrinsic Motivation
6%
Cognitive Flexibility
6%
Eye Movement
6%
Critical Thinking
6%
YouTube
6%
High School Student
5%
Social Sciences
Self-Efficacy
32%
Confirmatory Factor Analysis
28%
Structural Equation Modeling
26%
Learning Interest
19%
Learning Experiences
15%
Science, Technology, Engineering and Mathematics
14%
Occupational Career
13%
Learning Progress
13%
Metacognitive Skill
13%
Invention Process
9%
Creativity
8%
Inquiry-based Learning
6%
Simulation Games
6%
Performance Monitoring
6%
Metacognition
6%
Green Energy
6%
Cognitive Load
6%
Social Categorization
6%
Science Learning
6%
Quality Performance
6%
Skills Development
6%
Intrinsic Motivation
6%
Virtual Reality
6%
