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個人檔案
與 UN SDG 相關的專業知識
聯合國會員國於 2015 年同意 17 項全球永續發展目標 (SDG)，以終結貧困、保護地球並確保全體的興盛繁榮。此人的作品有助於以下永續發展目標：
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SDG 2 消除飢餓 -
SDG 3 健康與福祉 -
SDG 4 優良教育 -
SDG 8 促進工作與永續經濟成長 -
SDG 13 氣候行動
指紋
查看啟用 Chi-Cheng Chang 的研究主題。這些主題標籤來自此人的作品。共同形成了獨特的指紋。
- 1 類似的個人檔案
過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
專案
- 7 已完成
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鷹架數位遊戲學習與認知偏好對正負向學習情緒、不同類型認知負荷及學習效果效率之交互影響的實證研究--學習情緒與認知負荷之中介、調節及調節式中介效應
Chang, C.-C. (PI)
2019/08/01 → 2022/07/31
研究計畫: 政府部門 › 科技部計畫
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A competitive and partial mediation effect of assessment engagement in the relationship between online rating ability and critical thinking: concurrent and complete mediation effects of assessment engagement constructs
Chang, C. C. & Huang, K. H., 2026 6月, 於: Journal of Computing in Higher Education. 38, 2, p. 809-830 22 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取1 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Exploring the Factors Affecting Student’s Online Assessing Peers’ Ability - Continuance Intention as the Mediator
Chang, C. C., Yen, W. H. & Wu, J. Y., 2026, Innovative Technologies and Learning - 8th International Conference, ICITL 2025, Proceedings. Wang, W.-S., Lai, C.-F., Huang, Y.-M., Sandnes, F. E. & Sandtrø, T. A. (編輯). Springer Science and Business Media Deutschland GmbH, p. 212-221 10 p. (Lecture Notes in Computer Science; 卷 15913 LNCS).研究成果: 書貢獻/報告類型 › 會議論文篇章
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Learning presence in the revised community of inquiry framework: A systematic review of empirical research (2010–2024)
Chang, C. C., Yen, W. H., Liu, S. C. & Kuo, C. T., 2026 1月, 於: Internet and Higher Education. 68, 101058.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A multiple mediation model of thinking style, student assessors’ online assessment performance, and critical thinking in online assessment environment
Chang, C. C. & Huang, K. H., 2025 1月, 於: Education and Information Technologies. 30, 1, p. 833-859 27 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
3 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus） -
A Transdisciplinary STEM Course Integrated through Project-based Learning on Robotics: Perspective from Teacher and Student Feedback
Chang, C. C. & Chen, Y. K., 2025, 於: Asia Pacific Journal of Education. 45, 2, p. 661-676 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
10 連結會在新分頁中打開 引文 斯高帕斯（Scopus）
新聞/媒體
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透過帆船機器人STEM跨領域整合課程與教學，提升學生STEM跨領域知識與技能、STEM態度與認知、及STEM興趣與生涯選擇
2020/03/25
1 的項目 媒體報導
新聞/媒體: 研究亮點網 › 人文社會