每年研究成果
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Eye-movement study of high- And low-prior-knowledge students' scientific argumentations with multiple representations
Wu, C. J. & Liu, C. Y., 2021 四月 16, 於: Physical Review Physics Education Research. 17, 1, 010125.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
開啟存取 -
Reading popular mathematics from equations or words: Comparison of analysis of covariance and hierarchical linear modeling
Wu, C. J., Cheng, C. H. & Chang, L. C., 2021, 於: Journal of Research in Education Sciences. 66, 1, p. 107-139 33 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Children’s reading performances in illustrated science texts: comprehension, eye movements, and interpretation of arrow symbols
Wu, C. J., Liu, C. Y., Yang, C. H. & Wu, C. Y., 2020, (接受/付印) 於: International Journal of Science Education. 43, 1, p. 105-127 23 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Eye-movements reveal children’s deliberative thinking and predict performance on arithmetic word problems
Wu, C. J., Liu, C. Y., Yang, C. H. & Jian, Y. C., 2020, 於: European Journal of Psychology of Education. 36, 1, p. 91-108 18 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
1 引文 斯高帕斯（Scopus） -
Eye Movements in Integrating Geometric Text and Figure: Scanpaths and Given-New Effects
Lee, W. K. & Wu, C-J., 2018 四月 1, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 16, 4, p. 699-714 16 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
11 引文 斯高帕斯（Scopus）