每年研究成果
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過去五年中的合作和熱門研究領域
國家/地區層面的近期外部共同作業。按一下圓點深入探索詳細資料，或
研究成果
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A MULTILEVEL MEDIATION STUDY OF STUDENTS’ READING COMPETENCE ON TEACHERS’ READING ACTIVITIES VOLUME, CLASSROOM MANAGEMENT, TEACHERS’ READING AUTONOMY SUPPORTS, AND STUDENT READING PERFORMANCE: THE EFFECTS ON EDUCATIONAL TRACKING
貢獻的翻譯標題 :學生閱讀勝任感對教師閱讀 教學活動量、班級經營、閱讀教學 自主支持與學生閱讀表現 之多層次中介效果研究: 兼論教育分流的影響 研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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DIFFERENCES IN COGNITIVE PROCESSES OF MATHEMATICS LOW ACHIEVERS WITH AND WITHOUT LOW READING ABILITIES WHEN SOLVING WORD PROBLEMS
貢獻的翻譯標題 :國小六年級數學低成就學生是否伴隨 閱讀能力落後在數學文字題解題歷程 的表現差異 研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
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Psycholinguistic properties of Chinese characters in primary school corpora of Taiwan
Li, M. F. & Su, Y. F., 2018 6月, 於: Bulletin of Educational Psychology. 49, 4, p. 637-662 26 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
2 引文 斯高帕斯（Scopus） -
The development of progress monitoring test of reading comprehension
Su, Y. F., Hung, L. Y., Chen, P. H. & Chen, H. Y., 2018 6月, 於: Bulletin of Educational Psychology. 49, 4, p. 558-580 23 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
4 引文 斯高帕斯（Scopus） -
臺灣國民小學國語課本生字於心理語言學特性之研究
李孟峰 & 蘇宜芬(Yi-Fen S, 2018, 於: 教育心理學報. 49, 4, p. 637-662 26 p.研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審