科學教育研究所

研究成果

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• 8651 引文
• 44 h-指數
• 413 期刊論文
• 38 篇章
• 35 會議論文篇章
• 18 回顧評介論文
• 20 更多
  • 9 編者言
  • 4 專書
  • 4 會議論文
  • 2 前言/後記
  • 1 短篇回顧評介論文

每年研究成果

每年研究成果

搜尋結果

• 2006

  Developing sixth graders' inquiry skills to construct explanations in inquiry-based learning environments

  Wu, H. K. & Hsieh, C. E., 2006 9月 15, 於: International Journal of Science Education. 28, 11, p. 1289-1313 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • learning environment 100%
  • learning 26%
  • student 24%
  • video recording 21%
  • artifact 17%
  83 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring middle school students' use of inscriptions in project-based science classrooms

  Wu, H. K. & Krajcik, J. S., 2006 9月, 於: Science Education. 90, 5, p. 852-873 22 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Middle School 100%
  • classroom 36%
  • Water quality 17%
  • teacher 17%
  • student 16%
  15 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Inscriptional practices in two inquiry-based classrooms: A case study of seventh graders' use of data tables and graphs

  Wu, H. K. & Krajcik, J. S., 2006 1月, 於: Journal of Research in Science Teaching. 43, 1, p. 63-95 33 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • classroom 100%
  • Water quality 81%
  • learning environment 69%
  • student 46%
  76 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Preferred - Actual learning environment "spaces" and earth science outcomes in Taiwan

  Chang, C. Y., Hsiao, C. H. & Barufaldi, J. P., 2006 5月, 於: Science Education. 90, 3, p. 420-433 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Learning Environment 100%
  • Earth Science 93%
  • Learning Outcomes 81%
  • Taiwan 57%
  • learning environment 49%
  33 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Taiwanese Earth Science Curriculum Guidelines and their relationships to the Earth Systems Education of the United States

  Chang, C. Y., Lee, W. C. & Yeh, T. K., 2006 11月, 於: Journal of Geoscience Education. 54, 5, p. 620-624 5 p.

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  • curriculum 100%
  • Earth science 91%
  • education 72%
  • education system 70%
  • educational system 26%
  6 引文 斯高帕斯（Scopus）

• “地球系統科學”：“地球系統”概念的實踐

  洪逸文(Yi-Wen H & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育月刊. 289, p. 2-15 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 以述詞分析法探究多重類比對兒童電學概念改變之影響

  林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2006, 於: 科學教育學刊. 14, 1, p. 55-81 27 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 國小高年級學童颱風豪雨防災知識及態度之調查研究

  劉建華(Chien-Hua L, 洪志誠(Chi-Cherng H & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育月刊. 295, p. 2-22 21 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 國小教師對爭論性環境議題之抉擇制定

  李麗菁 & 劉湘瑤(Shiang-Yao L, 2006, 於: 環境教育研究. 4, 1, p. 1-32 32 p.

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• 線上課程對高二學生四季成因概念學習的影響

  曾永祥(Yung-Tsiang T & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2006, 於: 科學教育學刊. 14, 3, p. 257-282 26 p.

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• 2005

  An investigation of Taiwanese early adolescents' views about the nature of science

  Huang, C. M., Tsai, C-C. & Chang, C. Y., 2005 9月, 於: Adolescence. 40, 159, p. 645-654 10 p.

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  • adolescent 100%
  • Negotiating 25%
  • Pupil 23%
  • Taiwan 21%
  • pupil 16%
  22 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Lasting effects of instruction guided by the conflict map: Experimental study of learning about the causes of the seasons

  Tsai, C-C. & Chang, C. Y., 2005 12月, 於: Journal of Research in Science Teaching. 42, 10, p. 1089-1111 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • instruction 100%
  • cause 95%
  • learning 55%
  • student 39%
  • interview 26%
  40 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Promoting fourth graders' conceptual change of their understanding of electric current via multiple analogies

  Chiu, M. H. & Lin, J. W., 2005 4月, 於: Journal of Research in Science Teaching. 42, 4, p. 429-464 36 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • electricity 100%
  • learning 68%
  • student 49%
  • Teaching 43%
  • Group 30%
  91 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Science curriculum components favored by taiwanese biology teachers

  Lin, C. Y., Hu, R. & Changlai, M. L., 2005 9月, 於: Research in Science Education. 35, 2-3, p. 269-280 12 p.

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  • biology teacher 100%
  • curriculum 40%
  • application of science 18%
  • history of science 16%
  • Ethical Issues 11%
  5 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Taiwanese science and life technology curriculum standards and earth systems education

  Chang, C. Y., 2005 4月 15, 於: International Journal of Science Education. 27, 5, p. 625-638 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • education system 100%
  • Taiwan 75%
  • curriculum 65%
  • integrated system 36%
  • education curriculum 31%
  27 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The development of authentic assessments to investigate ninth graders' scientific literacy: In the case of scientific cognition concerning the concepts of chemistry and physics

  Chang, S. N. & Chiu, M. H., 2005 3月, 於: International Journal of Science and Mathematics Education. 3, 1, p. 117-140 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  開啟存取

  • Cognition 100%
  • Chemistry 79%
  • chemistry 64%
  • physics 62%
  • Physics 60%
  21 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The interplay between different forms of CAI and students' preferences of learning environment in the secondary science class

  Chang, C. Y. & Tsai, C. C., 2005 9月, 於: Science Education. 89, 5, p. 707-724 18 p.

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  • Computer-assisted Instruction 100%
  • Learning Environment 82%
  • Earth Science 76%
  • Learning Outcomes 44%
  • Student Learning 42%
  41 引文 斯高帕斯（Scopus）

• TIMSS 2003 臺灣國中二年級學生的科學成就及其相關因素之探討

  邱美虹, 2005, 於: 科學教育月刊. 282, p. 2-40 39 p.

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• 眼球移動測量及在中文閱讀研究之應用

  蔡介立(Jie-Li T, 顏妙璇(Miao-Hsuan Y & 汪勁安(Chin-An W, 2005, 於: 應用心理研究. 28, p. 91-104 14 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 整合類比與多重表徵研究取向探究多重類比設計對兒童電學概念學習之影響

  林靜雯 & 邱美虹(Mei-Hung C, 2005, 於: 科學教育學刊. 13, 3, p. 317-345 29 p.

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• 2004

  Could a laptop computer plus the liquid crystal display projector amount to improved multimedia geoscience instruction?

  Chang, C. Y., 2004 2月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 20, 1, p. 4-10 7 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Laptop computers 100%
  • Liquid crystal displays 82%
  • Earth sciences 74%
  • multimedia 67%
  • Students 56%
  6 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Exploring high school students' use of theory and evidence in an everyday context: The role of scientific thinking in environmental science decision-making

  Yang, F. Y., 2004 11月 17, 於: International Journal of Science Education. 26, 11, p. 1345-1364 20 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • decision making 100%
  • female student 72%
  • evidence 66%
  • student 38%
  • water 30%
  33 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 以CHILDES分析一對一科學教學活動中師生互動共建科學知識的行爲表現

  邱美虹(Mei-Hung C & 林秀蓁(Show-Jane L, 2004, 於: 科學教育學刊. 12, 2, p. 133-158 26 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 地球科學教室學習環境問卷之研發與初探

  李旻憲(Min-Hsien L & 張俊彥(Chun-Yen C, 2004, 於: 科學教育學刊. 12, 4, p. 421-443 23 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 應用概念改變教學策略在颱風常識的學習

  許瑛玿(Ying-Shao H & 謝惠珠, 2004, 於: 師大學報：科學教育類. 49, 1, p. 15-39 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2003

  Internet Use in a Senior High School: A Case Study

  Hsu, Y. S., Cheng, Y-J. & Chiou, G-F., 2003 11月, 於: Innovations in Education and Teaching International. 40, 4, p. 356-368 13 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Internet 100%
  • teacher 57%
  • research project 33%
  • assistance 33%
  • student 28%
  8 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Linking the Microscopic View of Chemistry to Real-Life Experiences: Intertextuality in a High-School Science Classroom

  Wu, H. K., 2003 11月, 於: Science Education. 87, 6, p. 868-891 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Intertextuality 100%
  • High School 60%
  • Real Life 56%
  • chemistry 48%
  • classroom 29%
  44 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Science curriculum components favoured by high school students in Taiwan

  Hu, R., Chang, W. H. & Lin, C. Y., 2003, 於: Journal of Biological Education. 37, 4, p. 171-175 5 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • high school students 100%
  • curriculum 91%
  • Taiwan 63%
  • Curriculum 63%
  • middle school students 56%
  2 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Senior high school student's preference and reasoning modes about nuclear energy use

  Yang, F. Y. & Anderson, O. R., 2003 2月, 於: International Journal of Science Education. 25, 2, p. 221-244 24 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • nuclear energy 100%
  • student 22%
  • cognitive orientation 17%
  • Environmental issues 11%
  • interview 9%
  75 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Student's understanding of energy flow and matter cycling in the context of the food chain, photosynthesis, and respiration

  Lin, C. Y. & Hu, R., 2003 12月, 於: International Journal of Science Education. 25, 12, p. 1529-1544 16 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • food 100%
  • energy 99%
  • pupil 84%
  • biology teacher 47%
  • curriculum development 36%
  103 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Teaching earth sciences: Should we implement teacher-directed or student-controlled CAI in the secondary classroom?

  Chang, C. Y., 2003 4月, 於: International Journal of Science Education. 25, 4, p. 427-438 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • instruction 100%
  • classroom 85%
  • Teaching 69%
  • teacher 67%
  • student 39%
  29 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 皮亞杰認知發展階段的新詮釋

  許瑛玿 & 洪榮昭, 2003, 於: 科學教育月刊. 260, p. 2-9 8 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 皮亞傑認知發展階段的新詮釋

  許瑛玿 & 洪榮昭, 2003, 於: 科學教育月刊. 260, p. 2-9 8 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 多元化教學與評量中學生多元智能表現之研究模式

  許瑛玿(Ying-Shao H & 林詩怡(Shih-Yi L, 2003, 於: 科學教育學刊. 11, 4, p. 351-372 22 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 情境式網路學習環境互動行為分析：以高中地球科學線上學習為例

  許瑛玿(Ying-Shao H & 廖桂菁(Kuei-Ching L, 2003, 於: 師大學報：科學教育類. 48, 1, p. 93-117 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審
• 2002

  An exploratory study on students' problem-solving ability in earth science

  Chang, C. Y. & Weng, Y. H., 2002 5月, 於: International Journal of Science Education. 24, 5, p. 441-451 11 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • student 100%
  • Taiwan 68%
  • interpretation 49%
  • interview 34%
  18 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Does computer-assisted instruction + problem solving = improved science outcomes? a pioneer study

  Chang, C. Y., 2002, 於: Journal of Educational Research. 95, 3, p. 143-150 8 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • instruction 100%
  • Internet 50%
  • student 39%
  • group instruction 36%
  • achievement test 28%
  50 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Dynamic Processes of Conceptual Change: Analysis of Constructing Mental Models of Chemical Equilibrium

  Chiu, M. H., Chou, C. C. & Liu, C. J., 2002 10月, 於: Journal of Research in Science Teaching. 39, 8, p. 688-712 25 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • apprenticeship 100%
  • Group 33%
  • student 27%
  • coaching 11%
  • tutor 10%
  90 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Intergenerational systems theory and identity development in young adult women

  Perosa, L. M., Perosa, S. L. & Tam, H. P., 2002 5月, 於: Journal of Adolescent Research. 17, 3, p. 235-259 25 p.

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  • Systems Theory 100%
  • system theory 72%
  • young adult 58%
  • Young Adult 56%
  • Individuation 35%
  24 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The impact of different forms of multimedia CAI on students' science achievement

  Chang, C. Y., 2002 11月, 於: Innovations in Education and Teaching International. 39, 4, p. 280-288 9 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • multimedia 100%
  • instruction 69%
  • student 27%
  • teacher 15%
  • achievement test 13%
  16 引文 斯高帕斯（Scopus）

• The use of Internet-based learning in biology

  Lin, C. Y., Cheng, Y-J., Chang, Y-T. & Hu, R., 2002 8月, 於: Innovations in Education and Teaching International. 39, 3, p. 237-242 6 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • biology 100%
  • Internet 73%
  • learning 40%
  • student 28%
  • performance 13%
  10 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 以多重類比探究兒童電流心智模式之改變

  邱美虹(Mei-Hung C & 林靜雯, 2002, 於: 科學教育學刊. 10, 2, p. 109-134 26 p.

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• 利用簡易的器材測量露點溫度

  游大立(Dah-Lin Y & 許瑛玿(Ying-Shao H, 2002, 於: 科學教育月刊. 249, p. 53-56 4 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 情境式網路輔助學習環境之研發與實踐

  許瑛玿(Ying-Shao H & 廖桂菁, 2002, 於: 科學教育學刊. 10, 2, p. 157-178 22 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 網路合作學習與科學過程技能的學習

  許瑛玿(Ying-Shao H & 吳慧珍(Hung-Jean W, 2002, 於: 科學教育月刊. 254, p. 16-27 12 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

• 調查臺灣地區國中學生颱風概念理解現況

  許瑛玿(Ying-Shao H, 謝惠珠(Hui-Zhu X, 鄒治華(Chih-Hua T & 張俊彥(Chun-Yen C, 2002, 於: 科學教育月刊. 255, p. 2-11 10 p.

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• 2001

  A problem-solving based computer-assisted tutorial for the earth sciences

  Chang, C. Y., 2001 9月, 於: Journal of Computer Assisted Learning. 17, 3, p. 263-274 12 p.

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  • Earth sciences 100%
  • Students 28%
  • Multivariate Analysis 13%
  • Internet 13%
  • achievement orientation 13%
  41 引文 斯高帕斯（Scopus）

• Comparing the impacts of a problem-based computer-assisted instruction and the direct-interactive teaching method on student science achievement

  Chang, C. Y., 2001, 於: Journal of Science Education and Technology. 10, 2, p. 155-163 9 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • teaching method 100%
  • Teaching 99%
  • Students 83%
  • Earth sciences 82%
  • instruction 69%
  46 引文 斯高帕斯（Scopus）
• 2000

  Enhancing tenth graders' earth-science learning through computer-assisted instruction

  Chang, C. Y., 2000, 於: Journal of Geoscience Education. 48, 5, p. 636-640 5 p.

  研究成果: 雜誌貢獻 › 期刊論文 › 同行評審

  • Earth science 100%
  • student 78%
  • learning 76%
  • instruction 57%
  • teaching method 24%
  13 引文 斯高帕斯（Scopus）

• 因應e時代的多元評量─網際網路使教學評量變得有聲有色

  許瑛玿(Ying-Shao H, 2000, 於: 科學教育月刊. 232, p. 68-72 5 p.

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